Если играть с ребенком в карты не на деньги, а на интерес - то конечно можно. Особенно если ребенок еще не в подростковом возрасте. Плюс ко всему желательно играть не в азартные игры, а выбирать те, которые развивают смекалку и память.
Формировать с детства любовь к азарту - это не очень хорошо. Поэтому для игры в карты можно самому придумать некие условия и правила, в которых будет немного спортивного интереса, мотивация к победе как в любой игре.
Можно играть и в дурака и в подкидного, главное соблюдать и чувствовать грань. Если ребенок входит в азарт, то лучше переключиться на другие развлечения, чтобы он не входил в раж.
Если быть честной, я не понимаю прелести "Маши и Медведя". Убежавшая из дому явно с садистскими наклонностями девчонка явно третирует бедного Медведя, а толпа детей и взрослых смеется по этому поводу.
Если то же "Ну, погоди!" в принципе добрый мультфильм, то ощущения доброты Маша и Медведь я не ощущаю.
И потому не понимаю, зачем надо приучать ребенка: психовать и получать за это желаемое; третировать старших.
Понимаете в чем дело. Занятия развивающие - это масло масляное. Любые занятия, даже домашние с ребенком они будут для него развивающими. Даже если вы научите ребенка играть в преферанс, то он как минимум научится считать. Работа с картами, это мелкая моторика, следовательно у него будет развиваться мозжечок и опорнодвигательная система. Главное чтобы ребенку это нравилось. Тут идет работа по принципу насильно мил не будешь. Например у меня сын, чтоб поиграть на компьютере отжимается. Я сказал, что количество отжиманий поделенное на три будет равно количеству минут за компьютером. Сначала радовало то, что он фактически перестал играться. А теперь меня радует то, что за вечер мой семилетний сын отжимается, приседает и качает пресс по 200 раз. А делает он это с охотой потому, что папка рядом и тоже тренируется и мы соревнуемся. В школе мы тоже не последние, с грамотами. А вот плаванье не пошло. Поэтому чтоб ребенок не боялся воды мы прервались, может как то потом.
Но самый яркий пример перебора, для нас, является английский, с другими предметами проблем не было. В школе учили не важно, отдали на курсы при школе. У ребенка началась апатия и от регулярного пресса иностранного языка он просто замкнулся в себе. Если упоминался английский язык начинались истерики. Пришлось малого с дополнительных курсов забрать. Дома с нами он им тоже заниматься не захотел. Нашли репетитора, которая играя смогла найти подход. Сейчас даже когда сын болеет, учительница просит приводить его на открытые уроки для завуча и районо.
Вы как родитель должны чувствовать ребенка и не в коем случае не перегибать палку. Боюсь если бы мы его на все пол года отдали на эти курсы английского при школе, то потом ни какая, даже самая лучшая репетитор в мире, не заставила его заниматься.
Я против соски, как бы там ни говорили, что ребенок хорошо спит с соской и затыкают рот соской, когда ребенок начинает плакать, я думаю,что все это отговорки. Соска у нас была, но ребенок от нее отказывался. Без соски дети раньше начинают говорить. У детей, которые постоянно с соской обычно в дальнейшем формируется неправильный прикус.
В детском, подростковом возрасте от ношения высоких каблуков могут произойти изменения в голеностопных суставах, искривление позвоночника. У молодых девушек возможно неправильное расположение матки, её загиб, вследствие- различные осложнения, бесплодие.
Дети должны носить невысокий каблучок (совсем без каблука тоже нельзя ходить, иначе будет плоскостопие).
Молодым девушкам на очень высоких каблуках можно ходить только изредка, что бы не нанести себе вред.