В рассказе Николая Носова "Леденец" вообще героев только двое. Из неодушевленных важных предметов фигурирует собственно леденец, из-за которого назван так рассказ, и сахарница, в которой он был спрятан и которая разбилась. Но вернемся к героям:
Миша - маленький мальчик. Он остается дома один и вопреки наставления мамы не хочет вести себя тихо. Т.е. сам он уверен, что ведет себя хорошо. Но в реальности же вместо того, чтобы играться со своими игрушками, он лезет в буфет, находит леденец, съедает его и разбивает сахарницу.
Мама, она ласково называет сына Мишенька и прости вести себя хорошо. За это она обещает мальчику леденец. Наверное, это и была ее самая большая ошибка. Если бы Миша не думал о леденце, то, возможно и не полез в буфет. Так или иначе, пока персонаж именуемый мама ходит по делам, персонаж по имени Мишенька шалит. Конечно же по возвращении, мама достает сахарницу и обнаруживает, что она разбита.
Рассказ хоть и короткий и довольно таки смешной, но при этом очень жизненный и очень поучительный получился. Николай Носов в этом смысле невероятно талантливый писатель. Он воспитывает детей такими рассказами.
Для меня оказалось неожиданно сложно подобрать сказку, которая бы по своей теме отвечала данной пословице. Смысл ее понятен - не надо торопиться что-то делать, лучше сделать не спеша, но качественно. Однако никакая сказка на ум не шла. Отдельные эпизоды еще можно было трактовать как соответствующие этой пословице, например в сказке "Царевна Лягушка", когда Василиса премудрая последки, да косточки в рукава складывала, а золовки попытались повторить этот фокус. Но это больше подходило к пословице про дело мастера боится.
А так все вспоминались мультфильмы "Вовка в тридевятом царстве", да "Так сойдет" про зайца-весельчака.
Наконец сказка Одоевского "Городок в табакерке" показалась мне подходящей - там рассказывается о том, как все гармонично устроено и что поспешно что-то менять нельзя.
Но вот потом вспомнилась сказка Михалкова "Три поросенка", в которой два поросенка наспех соорудили себе соломенную избушку и избушку из прутьев, которые волк легко сдул. А вот обстоятельный строитель Наф-Наф не спеша построил кирпичный дом, об который волк обломал зубы и когти. Эта сказка идеально подходит к этой пословице.
Вот почему-то сразу вспоминается сказка "Приключение Буратино", хотя в ней главный герой большую часть времени как раз бегал от грамоты, не желая учиться, но в конце все-таки осознал свою ошибку и понял, что не веди себя он так опрометчиво, избежал бы многих страшных приключений.
Но все-таки не эта сказка больше всего подходит к данной пословице. Мне больше нравятся сказки "Приключения Незнайки" Носова, в которой главный герой не любил учиться и все время попадал в смешные ситуации, и сказка Лии Гераскиной "В стране невыученных уроков". В этой последней сказке герой - двоечник Витя Перестукин попадает в страну невыученных уроков и сталкивается с теми же задачами, которые не мог решить в школе. Это грозит ему страшными опасностями, но Витя справляется и встает на путь исправления.
А еще можно назвать "Старика Хоттабыча" Лагина, ведь там даже джинн понял необходимость образования и грамотности.
В рассказе Драгунского "Хитрый способ" всего три героя и все они являются важными для развития действия, то есть являются главными героями. Опишем этих героев в порядке их появления в тексте:
- Мама, образцовая хозяйка, всегда готовит вкусную еду, но разрывается на кухне, потому что ей приходится одной обслуживать семью из трех человек. Поэтому она ставит ультиматум родным и предлагает их избавить ее хотя бы от мытья посуды.
- Папа. Легкомысленный и ленивый. Выслушав маму просто садится на диван с газетой. Не понимает, что работа по дому также может быть очень тяжелой и выматывать человека. Но в конце концов у него просыпается совесть и он решает вымыть посуду.
- Дениска. Заботливый и отзывчивый мальчик, который изобретает способы, как сделать труд мамы легче и проще, но который в силу возраста еще не видит очевидного решения проблемы. Очень беспокоился о своей еде, из чего можно заключить, что поесть он любит.
В одной большой и богатой стране Лингвистике жил многочисленный и разнообразный народ. И назывался этот народ Лексика. И кого там только не было! Существительные, прилагательные, предлоги, наречия. И у каждого была работа - никто не ленился, работал много и с удовольствием, помогая друг другу. Поэтому страна была очень богатая. А правил той страной король Глагол. Только столкнулась лексика с трудностью. Вот вроде и дело есть, и глагол для дела подобран нужный, а сделать некому. Вот, например, трубы почистить или сапоги. И танцевать хочется - да опять некому. Страна растет и развивается, строить надо. И бетон есть, и камень, и кран, а работать некому. И армия никак не построится, потому что барабан есть, да ударить в него некому. И разослал тогда Глагол ученых-лингвистов по всему королевству специалистов искать. Долго они искали, да только всё без толку. И пришел тогда к королю мудрец, поклонился королю и сказал:" Знаю я вашу беду и могу помочь. Вот в этом драгоценном ларце есть у меня сокровища - суффиксы разные. Для многих случаев они подходят, много слов могут образовать, но нам нужен тот, кто создаст слова, обозначающие профессии или род деятельности. Попробуйте-ка, Ваше величество, использовать суффикс -ЩИК". Король первый лично начал пробовать слова образовывать с новым суффиксом. Применил его к глаголу "чистить" - и получился чистильщик, который немедленно королю и его свите сапоги почистил и дальше побежал - дымоходы чистить. Приложили суффикс к глаголу "танцевать" - и тут же танцовщики народ веселым танцам научили. Обрадовался король, и давай применять суффикс -щик там, где рабочих рук не хватает и специалисты нужны. Приставил к слову "бетон" - и вот уже бетонщик бетон замесил. Каменщик из камня с бетоном дома начал строить, а крановщик краном ему камни подавал. И закипела работа. А чтобы дружнее работалось, барабанщик взял в руки веселые палочки и бодрыми маршами помогал всем трудиться. Поблагодарил король мудреца и сказал, что с суффиксом -щик Лексика теперь еще богаче будет. И попросил мудреца далеко не уезжать - вдруг еще понадобится новые слова образовывать.
Фууу... Как-то вот так )))