Вероятно, таких проблем нет. Потому что если науке и конкретно ученым не мешать, то они будут заниматься всем на свете. Потому что одним интересно, как возникла Вселенная, звезды, наше Солнце и Земля, другим интересно, как ускорить работу компьютера, третьим - какие еще остались на Памире виды бабочек, не описанных энтомологами, четвертым... И так далее. Но проблема в том (об этом давно написал Станислав Лем в книге "Сумма технологий"), что и число ученых, и средства, которые отпускаются на науку, ограничены. Поэтому все чаще будет вставать вопрос - на что деньги отпускать, а какие области являются малоперспективными. И тут можно очень здорово ошибиться. Достаточно вспомнить вопрос английского премьер-министра, заданный Фарадею - какая польза от его открытия электромагнетизма. Фарадей и сам не знал, но был уверен, что еще при жизни премьера он будет получать из этого налоги. Так и случилось. Но есть значительно более сложные области науки, где НИКТО не сможет предсказать, какая, а главное - КОГДА будет от этого практическая польза. И будет ли она вообще.
Проблемы конечно, всегда были и всегда будут, но беда в том, что человечество пока не знает о их существовании. И когда кто нибудь отыскивает такую проблему, она тут же попадает в поле зрения науки. Собственно все новое, что открыто с незапамятных времен, начиная с "палки копалки", и кончая последними открытиями и разработками, и есть эти проблемы, которые возникают каждый день по мере развития технологий и прогресса. Любое новое открытие, в любой сфере деятельности в прошлом было проблемой о которой ни кто, до поры до времени, и не подозревал.
Например, до Фарадея и Максвелла человечество не знало электричества, вот одна из проблем которые наука тех лет не затрагивала, а как только они математически сформулировали свои идеи, это стало наукой. Но о квантовой механике, искривлении пространства, ДНК или ядерной физике в те годы даже и не подозревали. Как и 15 лет назад мы ни чего не подозревали о проблеме ускоренного расширения Вселенной. Во времена Ньютона само понятие "физика" - как наука, еще не существовало, а сегодня она включает в себя десятки отдельных дисциплин, и без сомнения, будут еще десятки новых. И эта тенденция просматривается практически в любой современной науке.
А сколького мы еще не знаем, и даже не подозреваем об этом??? Вот это и есть проблемы которые пока еще не попали, (а может и ни когда и не попадут), в поле зрения нашей науки. Все зависит от того, какой путь развития изберет для себя человечество.
Сегодня биотехнология помогает решить множество насущных проблем. Разработанные биотехнологией концепции и открытия находят широкое применение в сельском хозяйстве, в пищевой промышленности, в медицине.
Разработки биотехнологов помогают решить множество насущных вопросов и проблем, в т.ч.:
используются для создания организмов для производства органических продуктов, таких как пиво и молочные продукты.
применяются в горнодобывающей промышленности, в частности - в процессе биовыщелачивания.
для переработки отходов, очистки участков, загрязненных промышленной деятельностью.
для производства биологического оружия.
разработка фармацевтических препаратов на основе растений и генетических методов лечения заболеваний с помощью геномных манипуляций.
в сельском хозяйстве: создание растений, которые будут расти в особых условиях - в присутствии (или отсутствии) определенных тех или иных химикатов.
Одну из проблем образования вы показали в вашем вопросе - невнимательность к русскому языку среди населения. Это следствие более общей проблемы образования - снижение статуса русского языка даже на законодательном уровне (число учебных часов русского языка снижается, английского - увеличивается).
Неизвестно с какой целью затеяно реформирование образования в России. Обычно это делается для снижения обороноспособности неразвитых стран, находящихся под влиянием развитых. Для усиления зависимости экономики от чужого влияния (чужих специалистов).
Изменилось мышление людей. Молодые люди воспринимают информацию только короткими кусочками (появился термин "клиповое мышление") и не способны воспринимать длинные тексты.
В науке тоже множество проблем. Одна из основных - морально-этическая, разного уровня. Современные исследования могут нанести вред существованию человека, его биологии или всей окружающей среде. Но они нужны для поддержания прогресса техники (но не прогресса человека). Наблюдается сильное отставание морально-этических принципов от прогресса. Для большинства молодых людей нет морального ограничения нажать кнопку уничтожения человечества, если бы они имели к ней доступ. Это ведь всего лишь кнопка. Такая же, как и те, что они нажимают каждый день, убивая людей/существ в играх.
Это лишь верхушка айсберга. Вот список без расшифровки, чуть побольше.
Проблемы образования:
Быстрое увеличение объема знаний. Необходимость ограничивать объем даваемых знаний.
Изменение психологии людей. Изменение воспитательной функции образования.
Механизация образования. Внедрение новых методов представления учебного материала и отрыв от человеческого общения.
Изменение доступности образования. Проблема подачи секретных и ограниченных учебных материалов. Проблема ответственности педагогов за учащихся.
и т.д.
Общие проблемы современной науки:
Морально-этические проблемы.
Объединение разных наук с одновременным разделением на новые подразделы.
Проблема увеличения финансирования фундаментальных наук.
Большой перечень нерешенных вопросов в каждой из наук.
Сейчас все что связано с экологией - прибыльный бизнес, потому что разрешительные документы и экологические лимиты для промышленных предприятий стоят очень дорого и сделать их хлопотно, нужно пройти массу инстанций. А на самом деле все знают, что это только бумаги, потому что никто не выполняет предписаний экологических инспекций и департамента. А экологи просто выполняют свою работу в рамках возможностей: кого-то словили за выбросы в водоем или стихийную свалку мусора разных классов опасности, пальчиком погрозили, виновный денежку отлистал. И ничего не меняется, мусор выбрасывается, деревья рубятся очищающие установки на заводах отсутствуют, но все уже довольны и спокойны, как-то так...
Не хочу обидеть истинных борцов за чистоту экологии (есть честные и идейные люди), но то с чем пришлось столкнуться лично, выглядит именно так без преувеличений.
Научное сообщество придерживается одного замечательного качества. Любое нововведение должно отвоевывать свое право на существование, проходя через жесткое сито критики и контр доводов противников. Это позволяет отсекать очевидный научный бред, но прививает естественный консерватизм, в том числе и в обычной жизни
В нашем современном мире, в настоящее время, одной из задач учения Каббала, является методика воспитания посредством окружения, воспитывающая всех без исключения, и взрослых, и детей, чтобы каждый из них стал Человеком подобным Творцу. Для этого, по словам одного из самых известных в наше время ученых-каббалистов Михаэля Лайтмана, все люди должны "лицом повернуться друг к другу", и вместе открыть Высший мир. В чем суть данной науки? В духовном объединении людей, спасении и исцелении существующего Мира.