Ахах очень легкая задачка.
Главное понять что эти люди стоят на противоположных берегах.
Обьясняю.
Один человек садится на лодку и едет на другой берег,все он переправился на противоположный берег.А человек к которому приехала эта лодка садится в нее и так же переправляется на противоположный берег.
Не нужно все усложнять,задачка на внимательность/мышление.
Да нет. У нас учитель ставил кол, со словами - "двойку нужно заработать". Обычно это происходило так. Он спрашивал кто знает прошлую тему на 5. Вставали две отличницы. Он им ставил 5-ки и начинал объяснять новую тему. На следующий день опять так же спрашивал. Вставали двое других. Он одну из них вызывал к доске. А та ничего не знала. Хотела халявы. Вот тогда он и говорил свою знаменитую фразу, о том, что двойку зарабатывают, а пока Вам кол.
Вилка. Может быть вилка как прибор для употребления пищи. А может быть вилка как часть разъема для подключения электрических приборов в розетку.
Кошка. Может быть домашнее животное. А может быть специальный крюк, который используется для поиска и траления сетей в водоемах.
Коса. Может обозначать специальным образом заплетенные волосы. А может обозначать сельскохозяйственное орудие используемое для того. чтоб косить траву.
Тарелка. Может обозначать прибор для принятия пищи. А может обозначать антенну для приема спутниковых ТВ сигналов.
Чашечка. Это может быть маленькая чашка для того что бы пить заварной кофе. А может быть коленная чашечка у человека.
Корова. Может быть жвачное травоядное домашнее животное. А может быть толстая и не поворотливая женщина.
Мышка. Может быть грызуном. А может быть сложным электронным устройством, таким как компьютерная мышка.
Таких государств несколько. Например: Индонезия, которая расположена в Южном и Северном полушариях и омывается Атлантическим и Тихим океанами. Колумбия - находится в Южном и Северном полушариях и омывается водами Индийского и Тихого океанов. Также Россия расположена в Восточном полушарии, а её полуостров Чукотка находится в Западном полушарии. И омывается тремя океанами - Тихим, Атлантическим и Северным Ледовитым.
Мне кажется, что по некоторым школьным предметам не должно быть оценок. Пение, рисование, физкультура зависят от физических возможностей и особенностей организма. Отменять занятия конечно нельзя но оценка успеваемости должна быть по принципу - зачтено/не зачтено.
Если ребенок не укладывается в нормативы не по лени, а из-за лишнего веса или других уважительных причин, то наказывать его не за что. К тому же ребенок может хорошо бегать, но плохо забрасывать мяч в корзину или наоборот. То же самое касается пения и рисования. Если нет данных, то как ни старайся, успехов не будет. Но учиться все равно надо. Это развивает организм, позволяет размяться между уроками, приучает к полезным движениям.