Все зависит от предмета. По математике, русскому языку домашние задания должны задаваться каждый день и выполняться каждый день, по физике, химии, географии, литературе, истории возможно выполнять домашние письменные задания, то есть не каждый день. По физике я считаю обязательным выполнении домашних лабораторных работ.
Второй фактор, по которому можно ответить на вопрос зачем домашние задания, это индивидуальные особенности ребенка. Некоторым детям обязательно нужно каждый день повторять пройденное на уроке (у них не крепкая память), а некоторым достаточно просмотреть предыдущий урок на перемене.
Кроме этого домашние задания должны быть дифференцированными, то есть одни задания для всех, а другие не для всех (более сложные).
В общем же домашние задания должны задаваться именно для закрепления и повторения, а не для того, чтобы ребенок дома изучал новую тему. На уроке учитель обязан дать все и этого должно быть достаточно. Поэтому в некоторых школах практикуется обучение без домашних заданий.
Но я не согласен с этим, дома ребенок должен просмотреть учебник, ведь это уже совершенно другая обстановка. Хотя бы минимум.
Как ни странно, по своему любимому предмету - литературе!
Читать я начал задолго до школы. Обожал всяческие книжки, в том числе всяких разных иностранных, русских и советских классиков. Но совершенно был не способен к зубрежке. А заставляли тогда наизусть зубрить Горького. И не только его. Что-то там про ужа и орла, буревестника, что-то про Данко и не помню, что еще. Типа "Поем мы песню безумству храбрых".
Вызывают к доске. Обреченно иду. Класс уже заранее ржет. Все знают, что будет нечто вроде юмористического концерта.
Ни черта дословно не помню. Пытаясь спастись от двойки (порка почти неизбежна), пересказываю домашнее задание своими словами. Чуть погодя, класс в упадуху. Училка отворачивается, трясется и ладонью личико прикрывает. Марку держит. А я мужественно несу околесицу своими словами.
Везло, бывало. Так училка и говорила: "Тройку ставлю лишь за мужество и за то, что всех развеселил."
Но справедливости и спасения своего ради скажу: за сочинения у меня всегда были (почти всегда) пятерки...
Вопрос звучит так, как будто школьников хотят заставить делать свое задание в ограниченные сроки. Я даже напряглась:) Но оказалось, что дело немного в другом. Министерство волнуется, что школьникам задают слишком много задания, и поэтому планируется ввести такие ограничения, чтобы школьникам не могли задавать в один день столько задания, что выполнение его превысит по времени заданные рамки. Для старших классов - 3,5 часа, для 6-8 - 2,5, 4-5 - 2 часа и для начальной школы - 1,5 часа. Эта мера должна снять излишнюю нагрузку со школьников. Но как всегда не совсем понятно, как планируется воплощать это в жизнь. Видимо, понадобится какая-то суперкомпетентная комиссия, которая будет оценивать, сколько по времени выполняется каждый пример из учебника математики и сколько по времени учится каждый параграф из учебника истории..
В Дагестане добывают следующие полезные ископаемые: газ, кварцевые пески, мергели, нефть, сера, чёрные (представлены сидеритовыми и железорудными месторождениями) и цветные металлы, неметаллические руды, а также строительные материалы.
Смотря какой у ребенка возраст. Может быть, не так страшно, если он раз в месяц прогуляет урок? А если прогулы повторяются систематически, можно попробовать мотивировать ребенка учиться (правда, не со всеми такое прокатит). Ни в коем случае не платите ребенку за оценки и не говорите "я тебе куплю это, если ты сейчас сделаешь математику"!!! Ваш ребенок вырастет с мыслью, что ему должны платить за каждое его действие и вообще с мыслью, что ему все должны, и он не будет учиться для себя, а будет учиться из-под палки.
Лучше попробуйте делать с ним домашнее задание в игровой форме (если ребенок маленький) или покажите подростку, что может быть, если он не будет учиться, и в чем он выиграет, если будет стремиться к знаниям. Только не наседайте на ребенка - получите обратный эффект. Удачи!