Я думаю, что ребенок проявляет через игрушку себя действительного. Если ребёнок очень увлечен, то он уже начинает проявлять свои истинные качества, свой настоящий характер. Это будет видно из обращения с игрушкой. Например, если взять девочку и посмотреть, как она обращается с куклой в игре. Если она заботится о ней, говорит, что надо покормит её, погулять с ней, то и в жизни девочка проявляет заботу и любовь. Надо учитывать, что дети обычно копируют поведение взрослых. Мы сами подаем им пример. Правда ребёнок может своей игрой показать нам, как он хочет, чтобы обращались с ним.
Для мальчишек характерен познавательный характер, и они могут игрушку и разобрать на запчасти. Но бывает видно, что мальчик агрессивен, особенно, когда играет с игрушечным автоматом. Тут уже надо контролировать его поведение. Нельзя позволять ему направлять автомат на людей, животных.
Если ребенок не терпелив и у него что-то не получается, то он может просто сломать игрушку, бросив её. Родителям хорошо это все подмечать и уметь мудро направлять ребенка.
Для пятимесячного ребёнка нормальны и такие движения, и плач - ведь он ещё не умеет разговаривать. И не стоит сравнивать с другими детьми - во-первых, Вы их не видите 24 часа в сутки, а во-вторых,все дети разные. А чтобы малыш не бился об кроватку, есть специальные мягкие бортики. Также примите к сведенью, что возбудимый, нервный ребёнок бывает у такой же матери, если она не чувствует себя с ним спокойно и уверенно.
Это психическое перенапряжение ребёнка.
Я встречался с таким поведением ребёнка. У меня племянник, в классе 3-4 , не помню точно, также решил стучат себе по голове, когда делал уроки. Понятное дело не со всей силой, но всё же смотрелись очень странно .
Я его вылечил очень быстро, подошёл и сказал, что нормальные люди себя так не ведут, а если хочется, что тебя побили, то это могу сделал я ремнём по попе. После этого предложения, я ни разу не видел данного поведения у своего племянника.
Я не знаю, как у кого, но я замечал, что дети ловят иногда различные бзики, пытаясь или копировать других, или просто считая, что именно так и нужно себя вести. Поэтому периодически детей нужно ставить на место.
Можно сводить ребёнка к врачу, но лучше, для начала, побеседовать с ребёнком и объяснить, что так себя вести нельзя и пригрозить наказанием. Лично у меня это подействовало.
Удачи !
Afanasiia. Вы задали очень интересный вопрос. Для меня этот вопрос не про неуважение к собеседнику, а про способность быстро переключаться из одного состояния в другое.
Вы спрашиваете "Как поступать?"
А поступать нужно так же, как ваша знакомая. У нее есть чему поучиться.
Вы говорите, что в ответ на ваше замечание она "на несколько секунд замирает в молчании..." Вот этих нескольких секунд ей достаточно, чтобы изменить своё состояние и этим перехватить инициативу. Этим она демонстрирует большую эмоциональную гибкость.
На вашем месте я бы не стал обижаться и воспринимать ее эмоциональный кульбит, как некое неуважение. Я бы по ее реакции понял, что мой (ваш) ответ достиг цели именно потому, что заставил ее перевести всё в шутку. Вы зря ожидаете от нее чувства вины, или покаяния. От нее вы этого не дождетесь, а вам оно надо? Вы ей не учитель, не мама, ни папа, не священник и не судья. Так, что просто избавьте себя от этих тяжелых миссий.
С такими людьми лучше вообще с самого начала не впадать в серьезность. Серьезность не признак ума и не способствует гибкости и творчеству. Вы совершенно правильно отвечаете, но над собственным состоянием после ее ответа вам надо поработать.
Ведь в ответ на ее изворотливый ответ можно с улыбкой и со значением сказать: "Ну я вижу, что ты меня поняла!)))"
Пусть родители перестанут за ним ухаживать, кормить наконец! Нужно сказать: "хочешь кушать - пойди заработай, купи продукты, а мы приготовим". Конечно родителям очень трудно так сделать, но это только ради блага их ребенка в будущем! Именно так и будет когда их не станет, кормить та будет некому.
Ходить в церковь - это конечно похвально, но и работать нужно! Грех - это сидеть на шее у других, тем более у пожилых родителей.