Думаю, что в порядке правоприменения данного закона еще возникнет немало тёрок и нюансов.
Читаем статью 9 Закона:
Термин "компенсация" как-то странно применен в данном Законе. Обычно компенсируют потери в результате непредвиденных обстоятельств, материальные убытки и т.д. Что теряет участник подготовки и проведения ЕГЭ? Его полностью освободили от учебного процесса, позаботились, чтобы все это время он проживал в комфортных условиях, а не на скамейке в гараже. Логичнее было бы вынести подготовку и проведение ЕГЭ в отдельный пункт к тарификации, тогда не пришлось бы высчитывать "дельту" между городом и селом, федеральным и региональным законодательствами, "иных актов", содержащих нормы трудового права. Даже при первом прочтении данного Закона просматривается большое "поле" для коррупции. И все это в ходе беспощадной борьбы с оной...(
Результаты Московского центра качества образования доступны по указанию пин кода на на странице "Проверка результатов" сайта этого учреждения департамента образования столицы Российской Федерации. В случае затруднения обращайтесь к работничкам центра. Все реквизиты указаны на сайте.
Больше или меньше стало - это вопрос спорный. Но имеет место быть. Обьясню почему. Область давит на районы, чтобы показатели ЕГЭ и ГИА были в норме. Районный отдел образования начиная с 1 сентября начинает терроризировать школы. Учителя ходчт с таблетками, что бы кондрат их не прихватил. Начинают накручивать детей, особенно тех которые с двойки на тройку учатся. Вот иногда и случаются трагедии.
Попробуйте убедить своего друга такими способами:
- Скажите ему, что ОГЭ не страшнее обычной контрольной работы, правда даётся времени больше подумать.
- Скажите другу то, что чувствовали на экзамене сами, поделитесь с ним своим опытом и вдохновите его этот год хорошо отучиться.
- Попробуйте убедить друга в том, что "Каждый ученик может сдать ОГЭ, потому что он основан на школьных знаниях". Ведь это так и есть. Просто помимо русского с математикой помогите выбрать ему те предметы, которые он знает лучше всех и в течении года говорите ему, что у него все получится. Верьте в него. Говорите, что верите в него.
- Каждый раз, когда он говорит о экзаменах прерывайте его волнение и переубеждайте в том, что всё будет лучше, чем он думает, главное это прилагать усилия.
- Скажите, что многие к экзамену толком даже не готовятся, но сдают. И он не исключение.
- Скажите, что приёмная комиссия(ну или проверяющие экзамены) всегда за ученика и в случае неполного ответа могут учесть его за полный, что добавит баллов.
- Скажите, что камерами только пугают учеников в 9м классе. Это в 11 классе на ЕГЭ без записи камер результат не учитывается. Но в 9м они только для видимости и даже не включены(нужны только, чтобы организаторы сидели на месте и не ходили меж рядами).
- Если он волнуется по той причине, что не сдаст, то Вы, как ставший экзамен, попробуйте устроить ему "пробник" по тетрадям с КИМами, только не проверяя знания, а разъясняя что да как, помогая ему тем самым подготовиться и тем самым он будет увереннее в себе и своём результате.
Многие учителя специально занижают учеников в плане экзаменов, пугают ими, манипулируют.. Но даже "двоешники" сдают экзамены. Правда в основном за счёт списывания.. Но фактически - сдают же.
У нас была похожая ситуация, мы переехали, правда, всего лишь в другой район города. Две дочки старшеклассницы решили остаться в родной школе и сдать ЕГЭ и ГИА в ней, несмотря на то, что на новом месте почти во дворе дома есть хорошая школа. Мы советовали перейти в новую, но они предпочли вставать каждое утро в 6 часов и мотаться в свою старую школу. В этом году одна успешно сдала ЕГЭ, а вторая ГИА.
Я думаю, детям, находящимся в таком возрасте, можно что-то посоветовать, но давить не стоит, пусть сами решают.
В конце концов и то и другое для мальчика сопряжено будет с трудностями. Если останется - не будет видеть родителей, если переедет - будет сложно на новом месте. Еще неизвестно, что для него окажется тяжелее. Пусть сам решит, зато потом в любом случае будет чувствовать свою ответственность за решение.