Простите, но ,я сейчас скажу Вам, как детский психолог. По Вашему описанию, Вы провели огромную работу чтобы ребенок "завалил" контрольную работу. Объясню.Самое главное в этом процессе (когда Вы занимаетесь с ребенком, эту ошибку допускают многие родители), не количество решенных задач (решил- не решил-сколько решил ), а само отношение ребенка к такому виду деятельности: к процессу умственного напряжения, к творческому поиску, к получению результата, а так же просит ли ребенок в дальнейшем дать ему такие задания или избегает упоминаний о них.
У Вашего ребенка (возможно, так в слепую не определишь) недостаточно сформирована познавательная мотивация (расшифрую: побуждения к познавательной деятельности). Характеристику познавательной мотивации я уже дала выше.
Что делать? Моя любимая поговорка: неудачниками дети не рождаются; взрослые помогают им стать такими. Сформировать у ребенка интерес к познанию, исследованию,научить стать ищущим,активным и жаждущим познания могут и должны сами родители. И начинать надо не с окриков, угроз,подавляющего, отвергающего, жестоко- агрессивного отношения матери к ребенку, а доброжелательного, принимающего и поддерживающего отношения. В условиях принимающего и поддерживающего материнского отношения ("У тебя всё получится", "Ты молодец!","Попробуй ещё раз!" "Как хорошо у тебя получилось!"), и под её защитой ребенок, сталкиваясь с новыми трудностями, благополучно преодолевает их, испытывая удовольствие, что и закрепляет в дальнейшем побуждения к познанию, исследованию, изучению. Я понимаю, что современным родителям не хватает времени для детей: хочется всё сразу и сейчас, но так, к сожалению, не бывает. Наберитесь терпения.
А при подавляющих, агрессивных, искаженных отношениях отношениях с близкими взрослыми подобные ситуации вызывают у ребенка только страх и оборонительное поведение, что в дальнейшем закрепляется как пассивное отношение ко всему.
Не надо искать, как наказать ребенка- начинайте с восстановления положительного эмоционального контакта с ребенком. Важно понять: никакие занятия с педагогами или репетиторами не могут заменить ребенку общения с матерью. ("Давай, сыночек, посмотрим, какие задания ты не смог выполнить на контрольной. Может они не такие уж трудные? Просто ты недостаточно подумал? Мне, кажется, ты должен был их решить". и т.д.) Удачи!