Я думаю, тут действует аналогия: мы - МЫки, я - Як. Тогда получится, что ты - ТЫк.
помните, как в детском рассказе про букву "ты" Пантелеева?
Для меня задачки из "Русского медвежонка" тем и интересны, что там требуется не столько знание правил, сколько логика и некое лингвистическое чутье.
Эту пословицу можно понимать по разному, в том плане, что писать рассказ о собаке или писать рассказ о человеке, например:
Рассказ 1. В моем дворе часто можно встретить одного старика, который выгуливает своего песика. Безобидная собачка, маленькая, тихая и спокойная. Ни гавкает, ни кусается. Но только стоит кому-то замахнуться на нее или старика, бросить веткой или начать строить рожицы, собака превращается в настоящего тигра. Становится агрессивной и злой, рычит и готова вот-вот сорваться с поводка, чтобы разорвать своего обидчика. Чтобы не нервировать собаку и не быть покусанными, мы решили обходить ее стороной, следуя пословице, что если "не дразнишь собаку, она и не облает".
<hr />
Рассказ 2-й. С Федькой лучше не спорить. Его если заведешь, он и стукнуть может, даже меня - своего друга. Другие ребята это понимают очень хорошо, потому и не лезут к Федьке с глупыми вопросами. Но, вот как мне быть - не знаю. И дружить с ним хочу, и боюсь, что в лоб получу, потому что Федька, как та собака, что лает, когда ее дразнят. Но ведь я - друг?!
чтобы проверить слово сестра
когда вызывает сомнение в написании этого слова
то нужно произнести это слово во множественном числе, так, чтобы безударная гласная была поставлена под ударение
это моя сестра - это мои сЁстры
Чтобы определиться на какой слог падает ударение, давайте поставим его поочередно на все три и узнаем верный ответ. Итак.
Если поставить удар/ие на первую "о"-дОрогой, то получается какая-то бессмыслица.
Попробуем на второй слог, опять та же буква: дорОгой, мы понимаем, что речь или о дороге, например можно составить такое предложение:
- Мы решили сократить наш путь и поехать именно этой дорОгой.
Здесь наглядно видно, что наше слово является существительным.
Теперь на третий слог: дорогОй. Слово отвечает на вопрос "какой", а значит это прилагательное.
- Я хотела купить этот шарфик, но посмотрев на его стоимость, поняла, что он слишком дорогОй.
То есть в данном случае речь идёт о цене.
Делаем вывод: удар/е допустимо ставить на 2-й слог, а также на 3-ий, в зависимости от контекста.
Не совсем мне понятно, почему это задание называется "чат".
Задание точно такое же, как и для первого класса, которое я уже решила, но слов больше, уже не шесть как было в первом классе, а целых восемь. Ну посмотрим, какие у нас тут слова.
Налей - только действие.
Кроши - действие только.
Лей - только действие.
Клей - и предмет - канцелярский клей, и действие.
Лай - и явление - собачий лай, и действие - лай погромче.
Вой - и явление - волчий вой, и действие.
Играй - только действие.
Рыло - и предмет - свиное рыло и действие.
Ответ: клей, лай, вой, рыло (как и требовалось в задании - четыре слова).