Тот у кого нервы покрепче и кого терпения побольше или кто пришел домой в нормальном настроении, так как многие родители во время подготовки уроков срываются на ребенка, а это не к чему хорошему не приводит.
Выделить время для собственного ребенка и заняться с ним правописанием:давать задание из прописей ,при этом сидеть рядом ,следить что и как он делает ,помогать выводить букву положив собственную руку на его и направляя движение по несколько строк ,отрабатывая навыки.
Если у ребенка не получается и Вы не в состоянии научить или слишком заняты,что бы уделять собственному чаду достаточно личного времени для решения его проблем,наймите репетитора,в конце концов.
Удивительно,что возникшую проблему Вы не решили год назад,когда он учился в первом классе и не занимались с ним летом письмом для решения этих трудностей.Ребенок ,в первую очередь,Ваш и никто,кроме Вас не устранит препятствия возникающие в его маленькой жизни.
От отметок свободны только ученики первого класса. Во втором классе учитель имеет полное право ставить ученику отметки из списка существующих в школьной практике.
А практика сложилась такая: по умолчанию ниже "двойки" не ставить, но если ученик, который мог бы при внимании к предмету ещё и со стороны его родителей свободно получать хотя бы "три", а то и более высокую отметку, упорно, раз за разом игнорирует выполнение домашнего задания или отказывается работать в классе, то ему можно и "единицу" поставить с целью задействовать его самолюбие и/или обратить внимание родителей на его "успехи".
К сказанному можно добавить, что электронный журнал "1" предусматривает к выставлению.
Обязательно учить, до школы. Но делать это, в игровой форме, не нужно заставлять, как сказали ранее " не лишайте ребёнка детства". По опыту скажу, если не хотите, чтоб Ваш ребёнок был в "отстающих", обязательно занимайтесь , до школы. Вам, научить читать ребёнка, будет гораздо проще и быстрее, нежели это сделает учитель, ведь у неё на уроке, будет 20-30 детей. Уделить каждому достаточно внимания, учитель физически не сможет. В итоге, дети будут усваивать информацию, по мере своих природных способностей. Кто то сразу схватит, а кто то, будет догонять, все 11 лет. Чтение, письмо , арифметические действия - это основа всего обучения, заложите фундамент сами, это поможет ребёнку , да и вам, в будующем. Усвоив информацию во время урока, ребёнок сам будет делать домашнее задание,Вам, не придется, всем подъездом, ему в этом помогать. Ребёнок в 2-3 года, как губка, запоминает и усваивает информацию, не упустите это время...
Можно, в школе часто работают:
- студенты педагогических университетов
- люди с неоконченным высшим педагогическим образованием
- люди, закончившие педколледж
Кроме того, бывают школьные преподаватели, которые вообще не имеют отношения к педагогике. Например, в моей школе ОБЖ вел военный пенсионер, физкультуру - бывший спортсмен, а учительница химии закончила химико-технологический колледж. Она, конечно была химиком, но не педагогом. Причем это все происходила не в селе или поселке городского типа, а в крупном городе с населением более 1,5 млн человек.