большой обьем информации вы не запомните все равно (если конечно у вас не феноминальная память), а так попробуйте привязывать информацию к "главным словам" и от них постороить логическую цепочку по информации. главное не сократить как в фильме "Елки-2": З.Г. ))
Мне кажется, что яркие воспоминания остаются вообще на всю жизнь, на то они и яркие воспоминания с детства. Например, когда разговариваешь с бабушками и дедушками, они чаще всего вспоминает свое детство, юность, помнят некоторые моменты вплоть до мельчайших подробностей, потому что очень яркие были впечатления.
Чтобы понять причину, нужно знать хотя бы объем диска C и какие программы используются. Ведь если у Вас объем диска C — 30 гигабайт, и у Вас установлен весь пакет программ Adobe Master Collection, то ничего удивительного в том, что места нет.
Если же объем диска адекватный (150 ГБ и выше), то причина может быть, например, в некорректном закрытии программ, которые работают с данными большого объема.
Поясню. При открытии файла в какой-нибудь программе эта программа создает на диске C во временных папках некоторое количество временных файлов. При сохранении файла и закрытии программы эти временные файлы программой удаляются. Если же происходит сбой в работе программы, временные файлы на диске C не удаляются, а при повторном открытии программы велика вероятность того, что программа эти файлы "не подхватит", а создаст рядом с ними новые временные файлы. Отсюда и уменьшение свободного места.
Для начала поищите на диске C папки, в названиях которых присутствует слово TEMP, и беспощадно удалите их содержимое. Этого, скорее всего, будет достаточно.
До сих пор, использую бабушкин сервиз, который она покупала в пятидесятые годы. Конечно, с тех пор, он сильно поредел (побили), но остались блюдца, чашки, сахарница и заварочный чайник. Сервиз очень красивый. Еще использую серебряные чайные ложки того же происхождения (от бабушки). А на диване у меня лежит ковер с мишками (картина "Утро в сосновом бору), вытертый, правда, слегка уже, но не хочу его убирать. Я очень любила свою бабушку, это память о ней.
Причин очень много. Мы все разные по всем параметрам, и по восприятию и усвоению информации в частности.
Часть из них врожденные. Например, темперамент - это врожденное свойство нервной системы. Флегматики, например, "врабатываются" в процесс медленнее, чем холерики, но зато они более усидчивы.
Слабая нервная система быстро утомляется, а значит, все психические процессы ослабляются.
Заболевания нервной системы и головного мозга могут влиять на качество восприятия, запоминания, внимания и другие процессы, которые тесно связаны с обучением.
Мотивация также важна - нужно это человеку, или он просто отсиживает время, или вообще сидит "из-под палки".
Очень влияет раннее и дошкольное развитие. Если ребенок был предоставлен сам себе, ему не читали, с ним не разговаривали, не играли, то у него не развивалась память и речь, а также мелкая моторика. Когда такой ребенок пойдет в школу - учиться ему будет намного сложнее, потому что у него идет нехватка некоторых умений и навыков, которые необходимы для овладения программой. А дальше уже как снежный ком - чем сложнее дается программа, тем больше пробелы, и тем больше заметная разница в обучаемости.