Приспосабливают детей к жизни родители. В школе, колледже и других учебных заведениях дают знания по различным предметам, а так же дети учатся друг с другом общаться. Поэтому тут вопрос не к образованию, а воспитанию в семье.
Мне школа ни дала почти ничего. Читать и считать я начал в три года, письмом овладел в пять лет. Английский начал учить тогда же. Но и отбить тягу к литературе, истории и географии, школа тоже не смогла. Только. чуть "по надкусывала". Достоевского прочел лет в 20, а Маяковского полюбил еще позже, для меня было открытием, что это величайшие авторы, а не революционеры, которые только и страдали за счастье народа. А вот к инглишу, отбила охоту напрочь. Химию изучал самостоятельно, уже в 30 лет. Ну почему ни один учитель не смог мне втолковать, какая это замечательная наука. С физикой тоже самое. Теперь среднее образование еще хуже.
Информатика обычно начинается с 7 класса, иногда с 5, не вижу смысла преподавать информатику в 3 классе, если это не сплошные вундеркинды. Третьеклассника можно научить разве что компьютер включать, да и то они уже это сами наверняка умеют.
У меня все всё списывали ... математику, химию ... остальное - тоже. Отказать в голову даже не приходило, училась я давно, интеллект тогда был почему-то безусловно "общественным достоянием", о какой-либо оплате речь не шла никогда.)
Уровень образования нынешней молодежи не выдерживает никакой критики. Возможно, они хорошо разбираются в высоких технологиях, но не знают элементарных вещей. Для них Гитлер может быть нападающим сборной Германии по футболу, а Немирович-Данченко двумя разными людьми. В дурдомах скоро переведутся Наполеоны, ибо никто не будет знать, кто это такой:-) Безграмотность же просто удручает. Они пишут в интернете на "олбанском" и постепенно начинают считать, что это правильно и грамотно. Да что говорить, если телеведущие совершают постоянные ошибки, за которые в советское время увольняли.
Но не стоит все валить на реформу образования. Все начинается с семьи. И если дома детям не привили любовь к чтению, хорошим фильмам, хорошей музыке, то никакие преподаватели это не исправят. А еще очень трудно сейчас стимулировать молодых людей к хорошей учебе, потому что они не видят перспективы в этом. Выросло общество потребителей, которым нужны только деньги, а их можно заработать и без знания Чехова, Достоевского, исторических дат или теоремы Пифагора.