Мы с дочкой занимались по "Альбому по развитию речи для самых маленьких"-в этом альбоме много интересных картинок,заданий и упражнений по развитию речи для деток от полутора лет,но можно и с более младшими детками по подобной литературе заниматься.
Детский сад - это первый коллектив, социум ребенка, который учит именно общественным нормам.
Если дома ребенку могут дать лишнего поспать, покапризничать за обедом, поваляться, если ему захочется, смотреть мультики или играть в планшет, то садик - первое место, где ребенок понимает, что не всегда приходится делать то, что хочешь.
Учится коллективному творчеству, когда все вместе сидят и рисуют, или поют и танцуют, готовясь к утреннику.
В садике ребенок получает какие-то дополнительные знания.
В садике ребенок учится и начинает дружить, любить или не любить, если кто-то его раздражает.
От некоторых друзей он узнает много хорошего, а от некоторых - не очень.
В садике дети учатся терпеть.
С удовольствием буду смотреть данный конкурс,который судя по его рекламе,обещает нам много интересного увидеть.Талантливые дети всегда вызывают восторг.
И как говорится,что конкурс,под названием-"Синяя Птица" уже расправит свои крылья Первого ноября,и мы на канале Россия,сможем увидеть его трансляцию в шестнадцать часов.
И что важно,телезрители тоже смогут выбирать победителя,это не только будет выбирать жюри конкурса.
И на конкурсе мы увидим различные таланты,это будут и музыканты,и поэты,а также участники оригинальных жанров.Дети в данное время вообще очень талантливые,они много знают,развиваются в различных направлениях.
В любом образовательном учреждении, даже если оно относится к дополнительному образованию, должна быть лицензия на этот вид деятельности. Это раз. Два - образовательные программы тоже проходят лицензирование. Даже если программа авторская или модифицированная, то есть к её созданию приложил руку сам педагог, и точно такой программы больше нигде в стране Вы не найдёте, она всё равно оценивается при лицензировании и аккредитации учреждения. При написании программу проверяет методист со своим знанием ФГОС. Так что как бы программа ни называлась, полной ерунды там быть не может. Три - все программы разные, по названию и аннотации может возникнуть больше вопросов, чем ответов, так что всё равно нужно поговорить с педагогом.
Это что касается образовательных центров. Для досуговых организаций процедуры проще, и ждать какого-то значимого результата помимо того, что ребёнок будет под присмотром, лично я бы не стал. Сам в детстве (1 класс) отказался от продлёнки в школе по соображению, что если и заниматься ерундой, то такой, какой хочется и нравится заниматься самому, а не по приказу.
Работаю в центре доп. образования детей. Но у меня взрослые - информатика от 12 лет, сюжетно-ролевое творчество от 14.
Каждый наверное родитель, 70% своего дохода инвестирует в ребёнка.) плавно размазывая остальные на потребительские нужды, я своим дал музыкальное образование, жена водила после школы обоих в музыкалку, пригодилось обоим - сын дирижер, дочь - педагог.) Так же поступают с внуками - у младшего абсолютный слух - это трагедия! - он обязан получить музыкальное образование, а внучке повезло больше - она хорошо рисует, посещает изостудию. Детей развивать обязательно нужно несмотря на бюджет, стоит только начать, а деньги на это найдутся, недаром же говорят - добрые дела без присмотра не останутся.