Луга отличаются достаточной влажностью почвы и разнообразием травянистых растений.
В нашем регионе на лугах растут такие растения: лютик, клевер, подорожник, герань луговая, лапчатка, тимофеевка, лисохвост, люцерна, чина, одуванчик.
Эти растения любят влагу и солнечные лучи. Такие условия они нашли на лугах.
Часто на лугу можно встретить лапчатку серебристую. Растение невысокое, высотой не более 30 см. Цветки маленькие, но очень красивые, желтого цвета.
Растение лекарственное, облалает противовоспалителтным и антибактериальным действием.
План сообщения.
- Почему важно, чтобы почвы были плодородными.
- Почвенные организмы.
- Почва - живое существо.
- Действия, которые повышают плодородность почвы.
- Важность бережного отношения к земле.
Именно через почву растения получают такие необходимые для их жизни вещества как вода, кислород, различные микроэлементы.
Плодородность почвы напрямую зависит от почвенных организмов, чья деятельность улучшает рост растений.
Почву можно сравнить с живым существом, поэтому для ее плодородия необходимо:
- питать и удобрять
- поливать
- рыхлить.
И, самое главное, для почвы, как для любого живого организма, - важно во всем соблюдать меру: не перекармливать ее удобрениями и не забывать про нее, забрасывая на неопределенное время.
Одними из самых распространенных животных луга являются бабочки. На лугах их огромное количество, самых разных, крупных и небольших, дневных и ночных. Поэтому мне хочется подготовить сообщение о типичной бабочке нашего края - крапивнице.
Крапивница - довольно крупная дневная бабочка семейства нимфалид. Размер крыльев этой бабочки около 5 сантиметров.
Это красивая бабочка, которая весной появляется на лугах одной из первых, уже в апреле крапивницу легко встретить на лугах нашего края. Она порхает от цветка к цветку, собирает сладкий нектар и иногда садится на землю возле луж.
Расцветка крыльев этой бабочки очень интересная. Сверху она ярко-рыжая с черными пятнами и темным ободком по краям крыльев с синими пятнышками.
Свое название бабочка получила не потому что она любит садится на крапиву. Просто крапива является одним из растений, на которых кормятся гусеницы этой бабочки.
Дочка как раз во втором классе, так что мы эту красную книгу уже делали. Думаю, многое зависит от учителя, какие им предъявляются требования. У нас учительница приветствует самостоятельность ребенка, то есть чтоб было видно, что делал ребенок, а не только мама. Мы сделали такую "книгу", состоящую всего из двух листов. Информацию нашли в интернете и дочка переписывала сокращенный вариант текста. Поставили пятерку!
Другие дети выполняли работу иногда в паре или группой, но чаще как мы в одиночку.
В вопросе не сказано, кто должен готовить данную презентацию. Если это делает учитель и показывает детям, то это нормально. В "Повести временных лет" есть рассказы (конечно, в адаптированном варианте), которые будут понятны детям. А если это задание для детей, то посмотрите, что сделает ваш ребенок. Получится скорее всего ерунда, отнесите, что получится, в школу. Пусть учительница поймет: что задала, то и получила. Не надо делать заданий за детей. Этим вы вводите учителей в заблуждение.