Может не стоит спешить и пусть со временем дети сами выберут себе религию которая им больше нравиться.А покаместь они маленькие их можно познакомить с двумя религиями.Не Знаю как в мусульманстве но в христианстве Бог хочет чтоб к нему приходили по собственному желанию.Ведь в христианстве сказано пойдите научите а потом крестите.
Можно менять. Даже можете завести по 1 крестику на каждый день недели. Остальные крестики, которые не носите, храните в достойном месте, в шкатулке, например. Не выбрасывайте крестики и не храните в неподобающих местах.
Только в вашей ситуации лучше было бы почистить потемневший крестик. Ведь серебро со временем темнеет. Возьмите немного соды, намочите крестик и потрите его содой. Он станет как новый. Или покупайте алюминиевый, он менее красив, но за то не потемнеет.
По собственной инициативе я трудно и болезненно меняю что-либо в своей жизни ! Я как Плюшкин - не могу расстаться даже со старыми мелочами!!! Ведь даже какая-нибудь уже ненужная вещичка несёт в себе память о кусочке жизни, о каком-то важном событии из неё! А я это стараюсь вместе с ней сохранить может даже для потомков! Но вот перемены в жизни, которые приходят как бы извне, со стороны, по чьей-то воле - я принимаю с воодушевлением!!! меняю работу, место жительства, даже некоторые привычки!!!! Мне это нравится! Тут я уже не Плюшкин, а прям Магеллан!!!!
Я всегда с подобными ощущениями борюсь выходами (именно выходами, использование личного автотранспорта нежелательно) в какие-нибудь неизвестные места за городов. Вдохнуть свежего воздуха, пробежаться по ковру ковылей (в моём случае), перетйи вброд маленькую речушку, полазить по скалам, поискать отпечатки папоротника на листьях в каком-нибудь заброшенном карьере. Это новые виды, новые места, новые эмоции, они хранятся в памяти какой-то промежуток времени, наполняя существование определённым смыслом. Можно попробовать сделать что-то общеполезное: убрать мусор с какой-нибудь территории, посадить деревья.
Поразному бывает. Самый распространённый случай это когда человек изо дня в день совершает одни и те же теловдижения. В общем работа-дом-работа. У кого-то даже и работы-то толком нет, да и дом как-то домом назвать уже язык не поворачивается.
И живёт такой человек, скрученный забавной буквой зю. Мышцы затекают, движения становятся скованными, приходит деградация. Даже мозг, не получающий продолжительное время новых данных, эмоций — деградирует, то есть становится менее вариативным в принятии решений. Замедляется выработка необходимых нейромедиаторов и гормонов. Человек стареет уже чисто физически.
Даже школьников каждую четверть пересаживали с ряда у укна на ряд ближе к двери класса и наоборот. Кто подальше сидел иногда пересаживали поближе, и также наоборот. Таким образом учителя заботились о глазах своих подопечных, ну по ходу дела создавали им маленькие праздники и трагедии, эмоции одним словом.