Не нравиться что-то в окружающих - ищи это в себе, изменишь это в себе и все окружающие автоматически изменятся. Это как в зеркале: меняешься ты - меняется и отражение. Это правило проверено мною много раз в жизни.
На каждом этапе развития ребенок меняется, в каждом возрасте происходят изменения в эмоциональной, интеллектуальной, волевой сферах, есть свои новообразования, кризисы и интересы. Для развития каких-то конкретных свойств, качеств личности есть свои чувствительные периоды, когда мозг ребенка наиболее восприимчив к обучению и тренировке. Собственно, в этом и вся особенность - это переменчивый и чувствительный к окружающей среде период.
Да, скорее всего, так и есть.
У меня сын 4.5 года ведет себя как истинный меланхолик. Он не просто часто обижается, но и во всем видит негативную сторону. Как пример: сводила его на днях в кинотеатр на Тачки-3, как раз хотелось сделать ему приятное, повысить ему настроение. Посмотрел вроде бы с удовольствием, но на выходе увидел постер с Трансформерами и грустно сказал, что хотел посмотреть роботов.. хотя они еще не вышли, просто реклама.
Как бороться с этим, ума не приложу. Вижу, что ему тяжело придется в жизни и впоследствии рано или поздно он начнет себя менять, но ведь это не так легко.
Среди сильно обидчивых детей есть и такие, которые таким образом привлекают к своей персоне внимание взрослых. Это когда хорошими поступками, достижениями привлечь внимание не получается (родители редко хвалят, часто делают замечания), а вот плохим поведением запросто. Ребенок быстро улавливает эту связь и начинает активно шкодничать, обижаться, плакать и т.п., лишь бы на него обратили внимание, пусть и в негативном ключе, но уделили ему дополнительное время. Из этого состояния очень сложно выбираться.
История человечества - череда сплошных войн ,где отцы погибали сплошь и рядом с завидной регулярностью, воспитанием детей занимались в основном женщины ,да и в мирное время отцы в бедных семьях работали "как проклятые" - рабочий день еще 100 лет назад был 14-17 часов , а в богатых семьях воспитанием детей занимались гувернеры , дядьки(из крепостных или отставных солдат), мальчиков отправляли на учебу в лицеи ,кадетские школы либо в духовные семинарии (на полный пансион), в средневековье вообще дворянских сыновей отдавали оруженосцами в чужую семью соседа-рыцаря на воспитание.
Это я к тому , что "если мальчик растет без отца" , то только от самого мальчика зависит как сложится его жизнь.
Мой папа вырос без отца ,который не вернулся с ВОВ ,работал с 7 лет наравне со взрослыми и вырос настоящим мужиком.
Хотя больше времени со мной проводила мама, считаю что воспитывал меня именно папа, хотя он был тоже постоянно на работе и в командировках.
Во-первых, воспитание - это не просто озвучка правил типа "надо делать так и так", "надо поступать так и так". Воспитание - это личный пример. Я уже смутно помню, что говорила мама, но хорошо помню, как поступал в какие-то моменты папа. Его советы были всегда полезны.
А теперь на своих детях я точно вижу, что главное воспитание - это наше собственное поведение и только оно. Надо всегда помнить, что вас снимает скрытая камера, т.е. дети все видят. Ну и конечно, обязательны совместные дела, увлечения и путешествия(хоть в соседний город, хоть в лес).