Если вы сами хорошо ориентируетесь в школьной программе по математике, умеете хорошо и понятно объяснять и обладаете достаточным терпением, то конечно лучше заниматься с сыном самой. Это не только с точки зрения улучшения знаний хорошо, но и с точки зрения дополнительного общения, упрочения семейных отношений.
Если же вы опасаетесь, что будете сильно нервничать, переживать, выходить из себя или злиться на ребёнка, тогда лучше доверьте это обучение математике репетитору.
Да, дожили до того дня, когда излишне "образованные" люди даже не знают, почему школьные программы с каждым годом становятся сложнее. А было время, когда не было таблицы умножения, никто не мог повторить теорему Пифагора, не слышали и про Архимеда с его законом про тела в воде. И считали в те времена на пальцах, к сожалению, и сегодня есть умники, которые не могут считать до двадцати, потому что для этого нужно снимать обувь. А ларчик открывается просто, объем знаний растет, нынешний второклассник знает больше любого ученого древнего мира, а выпускник школы превосходит по знаниям всех ученых средних веков, конечно, если эти ученики добросовестно учатся, а не протирают штаны в классах. Поэтому успешных учеников не пугает усложнение программы, они занимаются системно, легко усваивают любые знания в любом объеме. А ноют о сложности школьных программ бестолковые лентяи, которые не способны освоить программу школы Древней Греции. Доказательством является наличие в каждом классе учеников, которые учатся прекрасно и тех, кто из-за своей лени не способен учиться.
Пятый класс, это переходной период. Когда дети начинают учится по новой для них кабинетной системе обучения. Если раньше в начальной школе они обучались у одного учителя, то теперь им приходится привыкать к тому, что разные предметы ведут и разные учителя.
Особую сложность при этом представляет учебный процесс по двум предметам- физической культуре и технологии. На уроках физкультуры ребята начинают осваивать новые физические упражнения, выполняют более сложные задания, и то же самое по технологии.
Если в начальных классах из травмоопасных инструментов они знали только ножницы, то в 5-м классе уже должны освоить работу с ножовкой по дереву, работу выжигателя, научится работать на сверлильном станке и т.д.
Оба этих общеобразовательных предмета являются самыми травмоопасными, где огромную роль играет строгое соблюдение правил по Технике Безопасности. Поэтому к обучению учеников в этих классах администрация должна привлекать более опытных педагогов.
Скажу я вам, что нужно идти с 7 лет. Я сам начал учиться с 7 лет. Это самое отличное время для первого класса. Не нужно торопиться и дать ребенка с шести лет, это может привести к не особо хорошим ситуациям... Есть опыт с такими, они плохо учатся, и конечно же не хотят учиться и это не все...
Поэтому, пусть дети отдохнут еще годик, а после 7 лет можно смело дать ребенка в школу...
Пожалуй две вещи. Первая, это то, что надо было носить сменку. Я считал это верхом маразма. Надел портфель или ранец, а в руках мешочек со сменкой болтается, по ногам бьёт и всячески мешается. Далее процедура переодевания. В маленьком коридорчике на спортивной лавке сидят впритык куча учеников и напяливают сменку. А перед этим надо расшнуровать грязные ботинки и снять их, при этом неизбежно пачкались руки. А потом эту грязную обувь в мешочек. Ладно, если ещё мойку для обуви включали перед школой. Тоже не особо радовало, стоишь в непонятной позе и можешь ботинки руками в холодной воде при приличном ветре.
Второе, запрещали бегать по коридорам. Кто нарушит правило, как минимум получит грязной тряпкой, иногда и по лицу, от технички. Это очень весело, если не ты получил. Ну а максимум к директору в кабинет.