Хитрым, может быть каждый человек. Хитрость, такая вещь, что она
не всегда полезна. Надо конечно быть немного хитрым, но не во всех
случаях. . .
Однажды, моя лучшая
подруга, Вероника, попросилась к доске на уроке математики, учитель
конечно этого не ожидал, так как она училась на тройки, и учительница
вызвала её. Вероника диктовала примеры и почему то постоянно заглядывала
в учебник. Учительница решила проверить учебник, и там, всё было уже
решено, так как дома, она решает всякие задачи с папой. На первый раз,
учительница конечно простила её, и не поставила ей единицу, но очень
отругала её.Вероника горела от стыда! Мне почему то больше не хотелось с
ней общаться, после того случая. Она стала очень злой, постоянно
кричала на всех, и я перестала с ней общаться. Вероника очень
расстроилась, но у меня уже не было желания с ней дружить!
<span> Вот, к чему иногда, приводит хитрость.. . </span>
1. Білімділік: қазіргі кездегі ақындар айтысын, олардың шығармашылық ерекшеліктерін айқындау. Оқушылардың айтыс ақындары жайлы білімдерін толықтыру.
2. Шығармашылыққа деген сүйіспеншілікті арттыру. Өз ойларын, көзқарастарын еркін жеткізуге үйрету
3. Адал және шыншыл болуға тәрбиелеу.
<span>Сабақ түрі:.Дәстүрлі емес сабақ</span>
<span>Қолданылатын әдіс-тәсілдер:Миға шабул, шығармашылық жұмыс жасау, сұрақ-жауап, іздестіру, таблица толтыру.</span>
<span>Көрнекілігі:қанатты сөздер, ақындар шығармашылығынан дайындалған стенд, плакаттар, компьютер.</span>
Сабақтың барысы:
<span>І. Ұйымдастыру кезеңі :Амандасу, оқушыларды түгендеу, сабаққа әзірлікті қадағалау. Оқушыларға сабақтың мақсаты мен міндетін таныстыру</span>
Сабаққа психологиялық дайындық
<span>ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Біржан мен Сара айтысы туралы мазмұндау. Екі оқушы шығып өздері дайындап әкелген баяндамаларын қорғайды.</span>
ІІІ. Жаңа сабақ. «Айтыс – халық тарихы»
<span><span>1.<span> </span></span>Айтысқа көзқарас уығы</span>
Мұғалім: балалар айтыс жайлы бұл біздің алғашқы сабағымыз емес. Сондықтан сендердің осы айтыс туралы көзқарастарың қалыптасқан болар. Өз көзқарастарыңызды білдірсеңдер.
<span>Оқушылардың пікірлері:</span>
Гадюка относительно небольшая змея, её средняя длина 60-70 сантиметров, самки немного крупнее самцов. В северных районах могут иногда встречаться редкие экземпляры до 1 метра в длину. Живёт гадюка в среднем 10-12 лет, это оседлые змеи, обычно территория гадюки невелика, всего около гектара, при этом гадюка крайне редко выходит за свою территорию.
А крупнейшая ядовитая <u>з</u>мея мира, обладает наибольшей длиной среди ядовитых змей. Хотя отдельные экземпляры могут достигать длины 5,6 м<u>2</u>, в среднем размеры взрослой кобры не превышают 3—4 метров. Самый крупный известный экземпляр, изначально выловленный в Негри-сембилан в 1937 году, в дальнейшем содержался в <u>Л</u>ондоском зоопарке, его длина составляла 5,71 м<u>3</u>
Ну это еще зависит от расстояния от дома до кинотеатра.
Если живете через дорогу, то можно лет с 9-10 но тут поосторожнее если ребенок считать не умеет. Продавцы таким пользуются и часто накидывают цену.
А если далеко то лет с 11-12 с условием что он знает город и не на вечерние сеансы.