1(какие?) душистые- имя прил. обоз. признак предмета.
2 Н.ф - душистый
3. Н.п. - число,род, падеж
4 Роль в предложении , например
Зрелище(какое) удивительноe
~~~~~~~~~~~
Замерев у полураскрытой двери своего класса, он увидел то, что поразило его воображение. Сашка, почему -то открывал портфель Олега. .Что-то туда подкладывая, он все время озирался по сторонам.. С Олегом мы сидим за одной партой и я прекрасно знаю его портфель. Что делать? Зайти и спросить, зачем ты лезешь в чужой портфель или подождать, что будет дальше? И где сам Олег, куда он делся? Стоя у класса, я думал как поступить. Улыбаясь , я все таки зашел в класс.Оторопев, Сашка спрятал портфель за спиной. Пройдя к своей парте , я спросил, а где портфель Олега, он ведь уже в школе? Приближаясь ко мне, Сашка бросил на стол портфель Олега. Да так , хотел немного над ним подшутить, но потом передумал и посвистывая, вышел из класса. Открывая портфель Олега, я немного нервничал. Увидав какой-то сверток, я резко закрыл портфель, решив подождать Олега. Примчавшись в класс, Олег плюхнулся на парту и стал рассказывать где он был. Прервав его рассказ, я попросил открыть его портфель. Увидав там сверток, я спросил , что это? Олег удивившись ответил, что это завтрак. Я ничего не стал говорить ему про Сашку, подумав, что ведь он действительно ничего не сделал . Разговаривая с Олегом , я понемногу успокоился, а вскоре и совсем забыл этот случай.
1.Он оказался круглым<em> невеждой</em> в <span>технике
.2.<em>Инициатором</em> похода в кинотеатр стал Федя.
3.У нас много <em>единомышленников</em> среди простых людей во всём мире.
4.Руководитель турпохода<em> предоставил</em> нам полную свободу.
5.За ночь уровень воды в реке<em> вырос</em>.</span>
Си́нтаксис<span> — раздел </span>лингвистики<span>, изучающий строение </span>словосочетаний<span> и </span>предложений<span> и функциональное взаимодействие в них различных частей речи. Является составной частью </span>грамматики<span>.
</span>
Фоне́тика<span> — раздел лингвистики, изучающий </span>звуки речи<span> и звуковое строение языка
</span>