<span> Может происхождение фразеологизма такое же, как и "нога в ногу", "слово в слово" и т.д... Просто согласованное совпадение</span>
<em>Обособленные
определения </em>
(знаки
препинания расставлены)
1.
<em>Девочка</em>(х) сорвала с куста смородины веточку и, |<em>восхищённая ароматом почек</em>|,
догнала своего спутника и передала ему веточку (Пришвин).
<span>2.
Небо почти не отражается в <em>воде</em>(х), |<em>рассекаемой ударами вёсел, пароходных
винтов, острыми килями турецких фелюг и других </em><em>судов</em>(х)|, |<em>бороздящих по всем направлениям тесную гавань</em>|
(М. Горький).
</span>
5.
Длинная<em> плотина</em>(х), |<em>обсаженная серебристыми тополями</em>|, замыкала этот пруд
(Тургенев).
6.
|<em>Сердитый на вид</em>|, <em>он</em>(х) был добряк в душе (Фадеев).
7.
Из-за моря выступали <em>горы</em>(х), |<em>похожие на стаю облаков</em>|, и за ними клубились
<em>облака</em>(х), |<em>похожие на снеговые горы</em>| (Крымов).
8.
|<em>Длинный, костлявый, немного сутулый</em>|, <em>он</em>(х) медленно шагал по камням (М.
Горький).
9.
<em>Я</em>(х) так и не вошёл в дом, посидел на лавочке и, |<em>не замеченный никем</em>|, ушёл
(Никитин).
10.
<em>Он</em>(х) стоял, |<em>удивлённый неожиданной встречей</em>|, и, |<em>тоже смущённый</em>|, собирался
уйти (Н. Островский).
25.
|<em>Мягкое и серебристое</em>|,<em> оно</em>(х) [море] слилось там с синим южным небом и крепко
спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых <em>облаков</em>(х), |<em>неподвижных и не
скрывающих собой золотых узоров звёзд</em>|.
__
**Обособленные
определения выделены.
<span> Определяемые слова указаны (х)
</span><span> Обозначить границы обособлений и подчеркнуть
непрерывно |~~|</span>
На прошлой неделе у моего класса были два урока технологии.
Мы должны были приготовить любое блюдо,которое захотим.
Мы с девчонками всё обговорили и решили приготовить пасту с куриным мясом.
Вот настал четверг,все принесли продукты,которые должны были.
По скольку все девочки не могли быть на кухне мы разделились на 3 команды поочередно,меняюсь друг с другом.
Часть девочек была на кухне,часть в кабинете,где мы занимаемся,не готовя,там они резали нужные овощи и сервировали столы.
У нас было всё под контролем,поэтому учительница отлучилась на некоторое время,потому что её позвал директор.
Казалось бы всё шло нормально,пока из кухни не послышался крик.
Оказывается девочка из первой команды на масленую сковороду случайно капнула воды и в неё полетели капли масла.Она стояла так с ошпаренной рукой,пока другие стояли с открытым ртом.
Услышав крик я зашла на кухню,взяла за руку девочку и повела к крану,ополоснула её руку холодной водой и велела ей прислонить,намоченную тряпочку холодной водой.
Пришла учительница,увидев свою ученицу в таком состоянии попросила меня сходить с ней к медсестре(фельдшеру),чтобы осмотреть руку.Пока она ругала девочек и рассказывала о правилах поведения на кухне,мы сходили к медику.По скольку первая помощь была применена быстро ожог не успел появиться на коже.Вот так я показала девочкам,как нужно вести себя в экстренных ситуациях на кухне,и оказала помощь своей подруге.
Да в наше время необходима иностранный язык. Кто хочет хорошее образование скорее всего поедут в Америку! Или когда начнется война все начнут Улетать в другие страны! Вот тогда ты понадобится английский язык! И сейчас он тоже нужен!