Я думаю это приблизительно так
V=a³
если а=3,4м, то V=3,4³=39,3
1) 1: 15 = 1/15 (часть) -кастрюли начистит Оля за 1 мин.
2) 1: 18= 1/18 (часть) - кастрюли начистит Юля за 1 мин.
3) 1/15 + 1/18= 11/90 (часть) - кастрюли начистят Оля и Юля вместе за 1 мин.
4) 10 * 11/90 = 110/90 = 11/9 =
(часть)-кастрюли начистят девочки за 10 мин
Следовательно, за 10 минут девочки смогут начистить больше одной
кастрюли картофеля.
Ответ: Да, успеют
1)100км :25= 4(час)-время движения первого автобуса,но второй двигался столько же времени!
2) 50*4=200км-прошел второй
А как чертеж нарисовать?Могу рассказать . Рисуем прямую. Слева автобус первый. чертим стрелочку в направлении его движения и подписываем 25км/час. Потом от этого начала делаем дугу и ставим точку. Подписываем сверху 100км-это он прошел. Остаток пути-для второго автобуса. С права чертим стрелочку в направлении движения второго автобуса и подписываем 50км/час
<span>По итогам экзаменов из 37 студентов отличную оценку по математике имели 15
студентов, по физике – 16, по химии – 19, по математике и физике – 7, по математике и
химии – 9, по физике и химии – 6, по всем трем предметам – 4. Сколько студентов
получили хотя бы по одной отличной оценке?</span>