Проект "Наш класс - дружная семья" лучше всего сделать в виде презентации. Для этого следует отобрать фотографии на которых показан наш класс, самые интересные и важные события в его жизни, события в которых участвуют все и снабдить их поясняющими подписями.
Конечно сперва делается обложка проекта. В ней мы указываем название проекта и кто именно этот проект подготовил.
Далее помещаем фотографии, на которых мы видим учеников нашего класса, то, чем они занимаются вместе, как относятся друг к другу.
Все фотографии следует сопроводить подписями.
Вот например очень удачный пример выполнения проекта "Наш класс - дружная семья":
Пчела много летает, много видит. Я бы спросила замечает ли она красоту цветов. Или для нее все цветы прекрасны. А может просто они есть, не прекрасные, не безобразные. Какие цветы она больше любит по цвету, по аромату.
А может для нее цветы не цветы, а источник пропитания, т.е. как для нас картошка?
Знает ли пчела, что если она ужалит, то погибнет? Откуда она знает, как нужно жалить?
Может ли она заблудиться и не найти дорогу к своему улью. Что с ней станет, она погибнет?
Тяжело ли ей живется? Есть ли у нее враги, кто у нее друзья? Бывают ли у пчел праздники. Наказывают ли их за плохую работу. Или у них нет понятия "плохая работа" и все трудятся в меру своих сил.
Серьезный получается диалог, совсем не школьный.
Я думаю, что данное задание направлено на развитие самостоятельности у детей. С помощью таких заданий им ненавязчиво предлагают заниматься самообразованием, искать новую информацию, а не списывать готовые формулировки. Поэтому предлагаю такие версии:
Чего действительно не знаешь,
спроси у взрослых.
найди ответ в книге.
поищи ответ в энциклопедии.
попытайся отыскать ответ самостоятельно.
Стихотворение Юрия Орлова "Кто первый" на самом деле оказывается частью одноименного рассказа, в котором подрались два бамбурика, неизвестных мне существа. Именно этих бамбуриков и вопрошает крокодил, который не произносит букву В: не первый а перБый.
Крокодил задает свои вопросы строго, потом с укоризной и осуждением, потому уже с недоумением. Эти особенности интонации и отметим в тексте.
Ему отвечают по очереди два бамбурика, сперва с обидой в голосе, потом с удивлением и пониманием того, что подрались они не известно из-за чего и почему. Отметим и интонации этих ответов.
Получается такая схема диалога:
В этом задании требуется подобрать синонимы к двум глаголам - Шутить и Обманывать. Как ни странно, часто сами слова Шутить и Обманывать оказываются близкими по смыслу. Но все-таки между ним есть и различие. Шутить - означает весело подсмеиваться над кем-то, а Обманывать означает вводить человека в заблуждение.
Синонимы к слову Шутить: Насмехаться, Подшучивать, Подсмеиваться, Проказничать, Озорничать, Юморить, Острить, Хохмить, Прикалываться.
Синонимы к слову Обманывать: Лгать, Врать, Присочинить, Выдумывать, Свистеть, Трепаться.
Можно придумать и много других близких по смыслу слов и выражений, ведь Шутка и Обман очень распространенные явления в нашей жизни.