1. [ш], [ж], [ч'т], [ц], [ш], [чн], [зж].
2. разные (некоторые употребляются только во множественном числе)
3. про ис - приставки хожд - корень ени - суффикс е-окончания (словообразовательные не знаю как)
4. <span>Невежа - невоспитанный человек. Невежда - необразованный, неумный.
</span>Освоить - научиться пользоваться чем-либо, употреблять что-либо
<span>Усвоить - поняв как следует, разобравшись в чем-либо, запомнить, выучить.
</span><span>Откровение - это то, что неожиданно открывает истину, вносит ясность, понимание, божественное откровение.Откровенность - искреннее признание.
</span>Добрый<span> – обладающий добротой </span>Добротный<span> – хорошо сделанный, качественный. </span>
Грубость в языке,(1) как и грубость в манерах, (2) неряшливость в одежде — очень распространенное явление,(3) и свидетельствует оно о незащищенности человека,(4) о его слабости,(5) а вовсе не о силе. Я уж не говорю о том,(6) что это признак невоспитанности,(7) а иногда и жестокости.
<span>По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет без нужды громко говорить и ругаться. Ведь давно известно,(8) что каждый наш поступок,(9) каждое наше слово отражается на окружающих и враждебно самому дорогому,(10) что есть на свете — человеческой жизни. И сильный человек, (11) понимая все это,(11!) как раз и силен своим благородством и великодушием. </span>
<span>Учиться хорошей,(12) спокойной,(13) интеллигентной речи надо долго и внимательно — прислушиваясь,(14) запоминая,(15) читая. Но хоть и трудно — это нужно, (16) действительно нужно! Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения,(17) но и нашей личности,(18)нашей души,(19) ума,(19)! нашей способности не поддаваться влияниям среды,(20) если она «затягивает».
1,2-запятая между однородными подлежащими
3- запятая между частями ССП
4- запятая между однородными дополнениями
5- запятая перед союзом "а" (всегда ставится перед ним)
6-запятая между частями СПП с придаточ. </span><span> изъяснительным
7-запятая перед союзом "а"
8, 10 - запятые перед придаточными сложного предложения с разными видами связи
9-запятая между однородными подлежащими
11,11!- запятые,выделяющие обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
12,13-запятые между однородными определениями
14,15-запятые между однородными обстоятельствами
16- повтор слова
17- запятая в составном сочинительном союзе "не только... ,но и
18,19,19!- однородные дополнения
20- запятая перед обстоятельственным придаточным со значением условия
</span><span>
</span>
На картине изображено кораблекрушение в бурю. Под напором могучих волн корабль наклонился набок. Недолго ему осталось ждать своей страшной участи. Но люди успели пересесть в лодку. А волны в злобе постоянной так и рвутся поглотить и корабль, и лодку, наполненную людьми. Море и небо как будто схлестнулись в борьбе. Но вот уже виден просвет среди туч, прорвалось солнце и осветило кипящие волны. Они кажутся прозрачными, а пена на них - невесомой. Над лодкой повисает радуга - она сулит людям спасение. На мгновение замерли люди в лодке, ждут, что пророчат им птицы: жизнь или смерть. Увидев радугу, они поднимаются ей навстречу, еще не веря в свое спасение... <span>
</span>