По Белорусски так же буде: Доля
Самастойныя:
Назоўнік (хто,што?).
Прыметнік (які,чый?).
Лічэбнік(колькі,каторы?).
Займеннік
Дзеяслоў(што рабіць,што зрабіць?)
Прыслоўе(як,дзе,калі?)
Службовыя:
Прыназоўнік
Злучнік
Часціца
Выклічнік(адзельная часціна мовы)
))))))))))))))))))))))))))))))))
Пра абодзьвух хлопчыкаў можна сказаць, што
яны добрыя хлопцы і добрыя, надзейныя сябры. <span>Выпадак, апісаны ў аповядзе, не змяньшае
каштоўнасці іх сяброўства. Складана даць характарыстыку іх асоб, бо з тэксту
апавядання мы ведаем толькі, што Грыша лепш і лягчэй вучыцца. І ён ніколі не
адмаўляе Лёне ў дапамозе па вучобе. Паводле тэксту, Лёня і Грыша ўсё робяць
разам, і ва ўсім дапамагаюць адзін аднаму. Тое, што здарылася паміж імі пасля
кантрольнай па дарозе дадому - выпрабаванне сяброўства, і, на мой погляд, яны
яго прайшлі. Тое, што Грыша абурыўся на горшую адзнаку, не дзіўна, гэта бывае з
усімі. Больш мяне здзівіла тое, што ён пакінуў сябра аднаго на дарозе. Вядома,
калі б не завіруха, небяспека для жыцця, хлопцы не так востра зразумелі б, што
адбылося, бо гаворка не толькі аб сяброўстве: нікога нельга пакідаць у
небяспечнай сітуацыі. Але гэта - урок на ўсё жыццё, і лепш прайсці яго раней і
зрабіць высновы на будучыню. Бо Грыша ўсвядоміў свой учынак, вельмі перажываў і
карыў сябе за яго, не быў упэўнены, што прыяцель зразумее і даруе. </span>
Родная беларуская мова -найвялікшае багацце беларусаў. Яна непадзельна звязана з духоўнай сутнасцю беларусаў, якія яе стварылі і карыстаюцца ёю пераважна на грунце мовы .У самой мове мове сродкамі мовы выяўляецца ўсё што напрацавана за стагоддзі народам , гістарычная памяць , этнічная адметнасць , нацыянальная самасвядомасць , сваё светаўспрыманне , фальклор і мастацкая літаратура , увесь духоўны скарб і душэўны лад народа .
1. Тэма тэксту - Беларуская мова, паняцце яе .Тып тэксту разважанне ці апавяданне .
2. Мастацкі стыль тэксту .