В тундре мало дорог. По болотистой местности не проедешь на колёсах в тяжёлой телеге. Поэтому круглый год ездят на лёгких санях-нартах, которые хорошо скользят как по снегу, так и по мху.
На нартах ненцы-оленеводы перевозят свои чумы в разобранном виде.
Ненцы занимаются не только оленеводством, но и охотой на песцов, волков и других зверей, на птицу.
В царской России ненцы жили очень плохо. Купцы, приезжавшие в тундру, обманывали их, спаивали водкой и, за дешёвую цену, скупали оленей и дорогие звериные шкуры.
В тундре отсутствовали школы и больницы. Все ненцы были неграмотны. Много взрослых и детей умирало от заразных болезней.
Ветеринарных врачей, которые лечат животных, тоже не было, поэтому от различных болезней часто погибали большие стада оленей.
Теперь жизнь ненцев сильно изменилась. Возникли постоянные селения. Кроме жилых зданий, в них строятся школы с интернатами, больницы, клубы, магазины, почта.
С каждым годом в колхозах увеличивается количество оленей, организуются молочно-товарные фермы, а также фермы по разведению ценных пушных зверей.
Стало развиваться в тундре и сельское хозяйство. Учёные провели опыты по выращиванию различных растений.
<span>В тундре стали сеять ячмень, овёс и другие зерновые культуры, разводить картофель, капусту, репу, турнепс и лук. В некоторых местах начали сажать ягодные кустарники.</span>
1) Ну вообще официально принято (по крайней мере в ВУЗовских учебниках, по которым я учился на первом курсе БиоФака), что впервые занялся изучением животных и их классификацией римский католический монах,философ, биолог Георг Вильгельм Фридрих Гегель.
Околонаучные теории и истории, которые зачастую встречаются в школьных учебниках (как вообще министерство образования допускает такое несоответствие специализированным учебникам??), гласят, что первым классификацией занялся Чарльз Дарвин. На самом деле он занимался описанием генетических мутаций организмов (начиная с черепах и кончая обезьянами).
2) Заслуга Аристотеля в том, что он впервые ввел термин зоология, выработал принципы, на которых должна была строиться эта наука. То есть занимался он в общем-то лишь теорией, т.к. в Греции в то время жили конечно же не все животные в мире, и изучать ему мало чего приходилось. Ну вот, быков, например, он описал, растения некоторые описал, моллюсков и ракушки всякие, благо что Греция у моря и морепродуктов было много.
Крахмал конечноже это как краситель
Общая схема скелета Скелет человека состоит из костей (их более 200) и их соединений. Кроме основных функций, указанных выше, кости скелета участвуют в минеральном обмене, а также содержат красный костный мозг - орган кроветворения.
Строение скелета и костей человека, а так же их предназначение изучает наука остеология. Знание базовых концепций данной науки является обязательным требованием, предъявляемым персональному тренеру, не говоря уже о том, что в процессе работы знания эти необходимо систематически углублять. В данной статье мы будем рассматривать строение и функции скелета человека, то есть затронем тот базовый теоретический минимум, которым обязан владеть буквально каждый персональный тренер.
Функции скелета человека
<em>К механическим функциям относятся:</em><u><em>Опора</em></u> – формирование жесткого костно-хрящевого каркаса тела, к которому прикрепляются мышцы и внутренние органы.<u><em> Движение</em></u> – наличие между костями подвижных соединений позволяет приводить тело в движение при помощи мышц. <em><u>Защита внутренних органов</u></em> – грудная клетка, череп, позвоночный столб и не только, служат защитой для находящихся в них органов. <em><u>Амортизирующая</u></em> – снижению вибраций и ударов при передвижении способствует свод стопы, а так же хрящевые прослойки в местах сочленения костей. <em>К биологическим функциям относятся:</em><em><u>Кроветворная</u></em> – формирование новых клеток крови происходит в костном мозге. <em><u>Метаболическая</u></em> – кости представляют собой хранилище значительной части кальция и фосфора в организме.