Головной мозг-это один из самых важных органов человека, он служит передатчиком раздражения, благодаря нему у людей есть эмоции, человек может ходить, говорить, видеть, осознавать, что происходит вокруг, благодаря мозгу люди живут!
Экосистема в аквариуме
За годы увлечения аквариумистикой мне довелось видеть тысячи домашних водоемов. Они были маленькие и огромные, населенные разнообразными рыбами, с растениями и без них, без обогрева, стоящие у окна и снабженные лучшим оборудованием. Это были аквариумы новичков и профессионалов. Одни владельцы домашних водоемов могли часами что-то делать внутри водоема, в то время как другие месяцами не заглядывали туда. Но в первую очередь вспоминается школьный аквариум, который в детстве казался мне большим, - целых 100 л. Водоем был засажен валлиснерией и криптокориной апоногето-нолистной, среди этих вертикальных лентовидных листьев плавали гуппи. У этого аквариума не было хозяина, месяцами в него не подливали воду, не давали рыбкам корм. Этот водоем не был интересен ни учителю биологии, ни тем более школьникам. Рыбы сами находили пропитание, счищая нитчатые водоросли со стекла, выходящего в сторону окна, размножались без постороннего вмешательства. Валлиснерия постоянно цвела, однажды длинная трубка появилась и на криптокорине.
Этот водоем был благополучен, несмотря на то что о нем никто не заботился. Школьный аквариум выглядел жалко как раз в те дни, когда летом его решили почистить и полностью сменить воду. Мутная вода да посаженные в ряд кустики валлиснерии и скорчившиеся криптокорины, которые вскоре так и погибли - вот и весь результат внезапно проявившейся заботы. Вода через месяц очистилась, гуппи по-прежнему сновали в поисках съестного, валлиснерия заполнила весь водоем, а его очень даже немногочисленные обитатели снова стали поддерживать друг друга, не дождавшись помощи человека.
Взаимодействие живых организмов между собой, а также влияние на них окружающей среды изучает экология. Каждый вид растения или животного всю свою жизнь окружен другими видами: одни помогают ему выживать, другие, напротив, съедают или подавляют. В такой борьбе проходит и жизнь водных растений, которые конкурируют друг с другом и выбирают для себя водоемы с благоприятными условиями, а затем даже изменяют условия в них.
1. Отряд: Бабочки ( чешуекрылые)
Общие пр.: Ротовой аппарат- сосущий, грызущий. Крылья покрыты мелкими хитиновыми чешуечками, ярко окрашенными.
Пркдставители: Разные виды бабочек: капустница и т.д.
2. 1) Жуки (жестокрылые)
2) Ротовой аппарат- грызущий. Крылья плотные, жесткие( передние), прикрывающие заднюю пару кожестых крыльев , с помощью которых летают.
3) Майский жук, божья коровка, жужелица
3.1) Двукрылые
2) Ротовой аппорат- колюще-сосущий, лижущий. Одна пара крыльев.
3) Комар, Муха
4. 1) Перепончатокрылые
2) Ротовой аппарат- грызуще-лижущий, грызущий. Двое переплнчатых крыльев. У некоторых крыльев нет.
3) Шмель, оса, муравей
1.Родители аавв × АаВв
2. Гаметы: а в × А а В в
3. Дети АаВв Аавв ааВв аавв
4.Вероятность,что ребенок похож на мать25%
5. Вероятность,что ребенок похож на отца 25%
Процесс образования половых клеток - гаметогенез.
процесс образования сперматозоидов - сперматогенез, яйцеклеток - оогенез (или овогенез). Гаметогенез делят на фазы: размножение, рост, созревание и выделяемую при сперматогенезе фазу формирования
итак,
<u><em>размножение</em></u>: 1) сперматогенез: хар-тся многократными митотическими делениями клеток стенки семенника приводящими к образованию многочисленных сперматогоний. эти клетки диплоидны. эта фаза начинается у мужчин с наступлением половой зрелости и продолжается почти до конца жизни
2) овогенез: хар-тся многократными митотическими делениями клеток стенки яичника, приводящими к образованию многочисленных оогоний (овогоний). эти клетки диплоидны. в женском ор-ме размножение оогоний начинается в эмбриогенезе и завершается к 3-му году жизни
<u><em>рост:</em></u><em /> 1) сопровождается <u>не</u>значительным увеличением объема цитоплазмы клеток, накоплением питательных веществ, необходимом для дальнейшем делении, репликации ДНК и удвоением хромосом. в этой фазе клетки получают название сперматоцитов I порядка
2) сопровождается значительным увеличением объема цитоплазмы клеток, накоплением питательных веществ, необходимом для дальнейшем делении, репликации ДНК и удвоением хромосом. в этой фазе клетки получают название ооцитов I порядка
<em><u>созревание:</u></em> 1) в результате первого мейотического деления образуются два одинаково сперматоцита II порядка, каждый из которых после второго деления мейоза формирует по две спематиды. в результате фазы из каждой диплоидной клетки формируются по 4 гаплоидные клетки
2) профаза первого мейотического деления осуществляется еще в эмбриональном периоде, а остальные события мейоза продолжаются после полового созревания ор-ма. каждый месяц в одном из яичников половозрелой женщины созревает одна яйцеклетка. притом завешается I деление мейоза, образуются крупный ооцит II порядка и маленькое первое полярное тельце, которые вступают во второе деление мейоза. на стадии метафазы второго мейотического деления ооцит II порядка овулирует, откуда попадает в яйцевод. дальнейшее его созревание возможно лишь после слияния его со сперматозоидом. если этого не происходит, он погибает и выходит из организма. в случае оплодотворения он завершает второе мейотическое деление, создавая зрелую яйцеклетку - оотиду (овотиду) и второе полярное тельце. полярные тельце никакой роли не играют и в конце концов погибают. в результате из каждой диплоидной клетки формируются гаплоидные клетки: 1 оотида, 3 полярных тельца
<em><u>формирование:</u></em><u /> 1) из каждой сперматиды формируется сперматозоид с головкой, шейкой и хвостом
2) эта фаза отсутствует