Все познается в сравнении.
Для кого-то мое мнение авторитетно, до кого-то мне никогда не дорасти.
Текущая работа заставляет меня постоянно расширять свои знания в тех областях, в которые я бы сам никогда не полез. Это довольно "больно", поскольку хочется изучать что-то другое. Но говорят, что полезно, поскольку мозг сталкивается с непривычными задачами.
Общий уровень - удовлетворительный.
Во-первых, если бы школьная программа строилась более интересно для учащихся, содержала материал, который действительно пригодится в дальнейшем- тогда учиться у детей был бы и стимул, и интерес. Стимула учиться нет и по той причине, что наличие высшего образования, или даже нескольких, не гарантирует получения высокооплачиваемой работы. Во-вторых, сейчас образование все меньше и меньше финансируется государством. Мне посчастливилось закончить школу в те времена, когда сборы денег и траты на школу были еще вполне доступными для среднестатистической семьи, сейчас же на школьника нужно выделять значительную часть бюджета не особо богатых семей, а ведь с каждым годом коммерческая основа охватывает систему образования всё обширнее, меня пугает как это будет к 2017 году, когда дочка пойдет в школу. Кроме того, тут уже отметили безграмотность самих учителей, которые и сами свой предмет не всегда знают. Не плохо было бы при устройстве их на работу, просить писать тест по своему предмету, в котором не допускается ни одной ошибки.
Стратегия Минобразования по укрупнению ВУЗов приведет к тому, что обычных институтов не останется (разве что отдельные ВТУЗы при крупных промышленных компаниях типа Газпрома). Искусственно всех обзовут университетами, а вот останутся ли входящие в них институты специализированными в своей области будет зависеть от самих институтов.
Школьные знания пригодились мне для того, чтобы передать их своим детям и, наверное, всё. Школу я закончил без троек, а на медаль не пошёл, потому-что забил на последние два года обучения, стало просто неинтересно. Для саморазвития, конечно, школа помогла, но с практической точки зрения почти никак не пригодилась, разве, что математика, геометрия и физика. И то по крупицам. Больше того, то что изучал в институте тоже пригодилось только процентов на 10, хотя вуз самый, что ни на есть технический. Всё приходилось добирать по жизни самому или от старших товарищей. Но учителей своих, особенно начальной школы, всегда вспоминаю с любовью и уважением, они ведь старались и пытались.