2 желудка, но это не точно
<span>Биогеоценоз - это совокупность территории со свойственными ей
абиотическими факторами среды обитания и заселяющими эту территорию
живыми существами. Наш школьный двор – это тоже маленький биогеоценоз. В
него входят воздух, почва, растительность, живое население и
микроорганизмы. В биогеоценозе непрерывно происходит непрерывный обмен
энергией и веществом между живой и неживой природой. Наш школьный двор,
включает сообщество его обитателей (насекомые, птицы), особенности
рельефа земли, загрязненность или чистота воздуха, растения, обитающие
на данной территории. Все это связано между собой, растения обогащают
воздух кислородом и служат пищей травоядным животным, плотоядные
животные (например, птицы) поедают разнообразных насекомых заселяющих
почву.</span>
Многие простейшие способны существовать в двух формах — <span>трофозоита </span><span>(вегетативной формы, способной к активному питанию и передвижению) и </span>цисты<span>, которая образуется при неблагоприятных условиях. Клетка обездвиживается, обезвоживается, покрывается плотной оболочкой, обмен веществ резко замедляется. В такой форме простейшие легко переносятся на большие расстояния животными, ветром и расселяются. При попадании в благоприятные условия обитания происходит эксцистирование, клетка начинает функционировать в состоянии трофозоита. Таким образом, инцистирование не является способом размножения, но помогает клетке переживать неблагоприятные условия среды.</span>
Не уверена что правильно, но
А=28%, Т=28%, Ц=22%, Г=22%.
кактус - хорошо развитая корневая система - до 25 м, сферическая форма стебля (уменьшение площади испарения), ребра (дают тень), видоизмененные листья - колючки,
алоэ- узкие мясистые листья - запасают воду, восковой налет на листьях - куменьшает испарение