2) Поставить штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола → 1) В отверстие предметного столика направить зеркалом свет → 3) Поместить препарат на предметный столик → 5) Пользуясь винтом, плавно опустить тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1–2 мм от препарата → 4) Глядя в окуляр, медленно поворачивая винт, поднять тубус, пока не появится четкое изображение предмета → 6) После работы микроскоп уберите в футляр
<u>_________________________________________________________________</u>
<u>ОТВЕТ</u>: 2,1,3,5,4,6
<u>==================================================================</u>
Она потеряет способность передвижения и либо будет съедена или у нее появится новый способ передвижения
P.S. кроссворд делала сама, с помощью программы.В 3 картинке не нужно писать "нет определения"! Т.к. я просто показала чтоб вам было удобнее этот вариант или другой. ЕСТЬ ВОПРОСЫ ОБРАЩАЙСЯ!!
1. Граница, где дальше не может существовать организм.
2. Мы в ней живём, даже мы сами её часть.
3. Разумная сфера.
4. Задача,которая возникла в процессе взаимодействия живых орг.
5. Результат приспособления организмов окружающей среде (месту обитания)
6. Как называется когда есть спокойствие?
7. Развитие когда идёт какой либо недостаток.
8. Это режим действующей погоды многол.
9. Развитие организма,когда он идёт ввысь.
10. Закон,так называемый - экологический,он ограничивает эколог. фактор.
11. Так называемые факторы, которые делают определён. влиятельность на жизнь.
12. Животные впадают в неё,чтобы перенести холод (зимние время).
13. С помощью неё израс. доходы.
14. Из-за него погибают существа (организмы).
15. Реакция организмов на изменение,обычно это времена года.
16. Организму уютно в месте обитания.
17. Она взаимоотношения организмов и узнаю , изучает приспособление к среде обитания и т.д.
18. Это состояние организма (существа), в процессе которого его жизнь медленна.
19. Развития сёл (больше ГОРОДОВ!!пиши лучше ГОРОД!!).
20. У неживой природы есть факторы этого.
21. К ней организм приспосабливается и ведёт там свой образ жизни.
22. Эти факторы действуют на организмов (оба).
23. С помощью этого есть что-то , через которого мы можем узнавать (или организмы).
24. Так же называемая шаром.
25. Критическое состояние живых организмов и не только (окруж.среда,природа).
1) свет и тепло - 2)кислород
2) кислород- 2) углекислый газ
3)свет , тепло, почва, вода-2)кислород
4)кислород -2)углекислый газ
5) днем 2)всегда
6) вырабатывание кислорода - 2)углекислого газа
Отряд Аистообразные включает 118 видов. Эти птицы имеют длинную гибкую шею, длинные ноги и клюв. На ногах четыре пальца, три передних соединены небольшой перепонкой. Длинные пальцы широко расставлены, что позволяет этим птицам передвигаться по вязкой почве. Питаются небольшими животными, и только некоторые виды, например африканский марабу, поедают мертвечину. Почти все виды аистообразных — перелетные птицы. Распространены повсеместно, кроме Арктики и Антарктики, обитают преимущественно во влажных местах.