1) Потому что они относились к не самому лучшему разряду общества.И с ними было презренно общаться.
2)Они ,а то есть Вася встретился с ними в заброшенной постройке.Когда они поближе познакомились Васе стало их жалко у него появилось к ним сочувствие .Валеку понравилось в Васе то что он не смотря на социальное положение стал с ними дружить.
3)В том что Вася помогал им так сказать выжить. Они вместе играли с Марусей.И часто он приносил ей яблоки.
4)Их могли разлучить отцы а особенно это не нравилось отцу Васи.
Вот на......
Полліанна - дівчинкою-сиріткою була.
О, доленько! Без мами і тата лишилась вона.
Любові жадала, бо самотня була, хоч
Любов'ю сіяла, любов'ю жила
І всіх в радість, гру чудову, навчило дівча.
А тітка Поллі теж самотня жила.
На щастя, добра доля з племінницею звела.
Нарешті, ніби від сну пробудилась вона,
А дім її звеселів, ніби там оселилась весна!
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/31689355#readmore
В былине "Вольга и Микула" рассказывается о том, что Микула - обычный крестьянин, он тут почитается уважением к себе, так же очень мужественный и благородный человек.
Учительницу-одну из героев рассказа "Уроки французского" В. Распутина звали Лидия Михайловна. Она преподавала иностранный язык, но всегда была готова помочь и в других делах.
Она была аккуратной и умной, красивой в одежде и во внешности. От нее сегда пахло духами и исходило что-то особое и сказочное, неподвластное любому.
Главному герою рассказа . ее ученику, было нечего есть. Он приехал в райцентр издалека. посылки ему привозили редко. Из-за нехватки денег он стал играть на деньги. Лидия Михайловна, узнав об этом, неумело пыталась покормить его после занятий французским языком у нее дома, но у нее ничего не вышло. тогда она стала играть с ним в пристенок -- игру на деньги. Она это из-за его нужды. Так он хотя бы как-то зарабатывал себе на еду. Об их игре узнал директор. Лидию Михайловну уволили из школы.
Учитильница делала это из-за доброты соего характера, из-за способности к сопережианию. она не могла закрыть глаза на его беду. К тому же, она чувствовала ответственность за него, как классный руководитель. Лидия Михайловна помогла ему. как смогла.
Учительница сделала неверный поступок, но она делала это из добрых намерений. Я думаю, что можно простить ей этот поступок, обратив внимание на то, что она сделала для мальчика. С точки зрения школьных правил, ее поступок был неверный но я не осуждаю ее, а восторгюсь ее душевными качествами.