Теремок, колобок, курочка Ряба, Морозко, летучий корабль, по щучьему велению, волк и семеро козлят, Сивка - Бурка, золотой петушок, снегурочка, василиса прекрасная, зайкина избушка, три медведя, лиса и журавль, вершки и корешки, барин и мужик, бабка и медведь, ворона, волшебный конь.
<em>РОДНАЯ ДЕРЕВНЯ </em>
<span><em> Хотя проклинает проезжий </em></span>
<span><em> Дороги моих побережий. </em></span>
<span><em> Люблю я деревню Николу, </em></span>
<span><em> Где кончил начальную школу! </em></span>
<span><em> </em></span>
<span><em> Бывает, что пылкий мальчишка </em></span>
<span><em> За гостем приезжим по следу </em></span>
<span><em> В дорогу торопится слишком: – </em></span>
<span><em> Я тоже отсюда уеду! </em></span>
<span><em> </em></span>
<span><em> Среди удивлённых девчонок </em></span>
<span><em> Храбрится, едва из пелёнок: – </em></span>
<span><em> Ну что по провинции шляться? </em></span>
<span><em> В столицу пора отправляться! </em></span>
<span><em> </em></span>
<span><em> Когда ж повзрослеет в столице, </em></span>
<span><em> Посмотрит на жизнь за </em></span><span><em>границей, </em></span>
<span><em> Тогда он оценит Николу, </em></span>
<span><em> Где кончил начальную школу... </em>
Н. Рубцов.
Мне понравилось, что в этом стихотворении лирический герой не боится признаться, что он родом из глухой деревни, где и дорог-то хороших нет.
И то, что он, советует молодежи не торопиться хаять свою малую родину, самокритично вспоминая, как когда-то сам рвался из провинции в столицу.
Особенно ценно то, что он не призывает любить родную деревню, а признается в любви к ней. Хотя он и столицы, и заграницы видел, но о них с такой теплотой не говорит.
Хочется также отметить его замечание, что любовь к родине - признак взросления человека.</span>
Лицей занимает в жизни Пушкина одно из главенствующих мест, ведь там он не только получил необходимые знания, а и встретил близких по духу людей. Дружбу с ними он пронес через всю жизнь. Это были И. Пущин, А. Дельвиг, В. Кюхельбекер и многие другие. Одним из первых стихотворений, посвященных дружбе, было «Пирующие студенты», в котором он шутливо изображает своих друзей, собравшихся у праздничного стола. Он указывает на смешные черты их характера, но это происходит не всегда безобидно. Например, обращение к Кюхельбекеру:
«Вильгельм, прочти свои стихи,
Чтоб мне заснуть скорее».
Всё же юный поэт воспринимает дружбу как союз радости и свободы.
После окончания лицея в стихотворении «Чаадаеву» Пушкин с грустью вспоминает об этой беззаботной поре; передает ощущения, какие испытывает человек, расставаясь с наивными мечтами и детством. Это отражено в строчках:
«Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман.
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман».
Славным лицейским годам было посвящено стихотворение «19 октября», написанное в 1825 году, посвященное годовщине открытия лицея. Оно пронизано грустью, из-за того, что поэт, находясь в ссылке, не может встретиться с друзьями в знаменательный для них день. Но вспоминая облики дорогих его сердцу людей, он больше не чувствует себя одиноким, верит в то, что их союз ничто не может разрушить.
«Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы! Нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское село».
Последней для Пушкина 25-летней годовщине лицея посвящено стихотворение «Была пора». Пора, отраженная в «Пирующих студентах» намного изменилась после долгих лет.
«Меж нами речь не так игриво льется,
Просторнее, грустнее мы сидим,
И реже смех средь песен раздается,
И чаще мы вздыхаем и молчим».
Время, изменившее и чувства, и мысли, не смогло всё же изменить и разрушить их узы дружбы. Ведь они вместе пережили те грозные события, оставшиеся в истории их Родины: и Отечественную войну 1812 года, и восстание декабристов. Дружба с единомышленниками, обретенная в лицейские годы, значительно помогла понять Пушкину, что он не один, его стремления поддерживают его верные друзья.
«Волшебная школа»
Однажды пять букв — А, К, Л, О, Ш собрались вместе и решили образовать новое слово. У них получилось слово «школа». Они нацарапали его прутиком на земле. Вскоре на это место прибыли строители и построили здание, которое тоже назвали «школой». Под покровом ночи в школу проникли учебники, глобусы, тетрадки, пеналы, карандаши, кисточки, ластики. Сюда пожаловали школьные парты, школьные доски.
А вскоре пришли и знающие люди.
— Давайте в этом здании, под названием «школа», будем учить детей, — решили они. – Ведь если мы не научим молодое поколение разным премудростям, то кто же будет делать новые открытия, двигать мир вперёд, отправляться к неизведанным планетам, лечить по-новому людей?
А так как мы будем учить, то называться будем «учителями», а дети – «учениками», — решили они.
Вскоре в этом здании, под названием «школа» начали происходить настоящие чудеса. Дети из незнаек превращались в умников. Их багаж знаний раньше был маленьким, а стал — большим!
К тому же из маленьких детишек они постепенно превращались в больших, взрослых, умных людей.
И такие чудеса происходили каждый год. За школой закрепилось название «волшебная». Школа и сейчас стоит. В ней учатся дети.
…Вот такую историю рассказали мне пять обычных букв — А, К, Л, О, Ш, которые когда-то давно образовали новое слово «школа».
1 Барбос по росту большой а Жулька маленькая 2 по цвету они разные 3 и порода.