<span>1.на горе высокий <u>дуб</u>растет могучий,и над ним несутся<u>бури</u>, <u>громы</u>, <u>тучи</u>.</span>
1. Наш микроскоп дает увеличение до двухсот пятидесяти раз. 2. К четыремстам находкам прибавилось еще девятнадцать. 3. За шестьюдесятью ребятами в походе трудно усмотреть. 4. Пульс у него до восьмидесяти ударов в минуту. 5. В олимпиаде примут участие около девяноста школьников.
5. Шестнадцать, пятьдесят, семьдесят, восемнадцать, девятьсот, восемьсот.
6. Седьмой - имя числительное, пост.признаки - порядковое, простое. Непостоянные - вин.падеж, ед.число, муж.род. В предложении - обстоятельство времени.
У многих народов старинщики исполняли былины в сопровождении музыкальных инструментов. Рассказчик одновременно играл и пел .
Нужно было особое искусство, чтобы соединять по ходу исполнения поэтическое слово и наигрыши инструмента .
У южных славян сказитель сопровождал повествование игрой на гуслях с одной струной. Русские гусли - инструмент совсем другого рода . У народов Средней Азии, Сибири певцы аккомпанировали себе на щипковых - домра, топшур - или смычковых - кобуз- инструментах.
Пустой зимой в степи .Дети играют в снежки на школьной площадке .Снег лежит на верхушке ели .Пчелы и зимой живут в улье .Узкая тропинка вела из рощи к железнодорожной насыпи.Путники остановились на отдых недалеко от реки .По расчищенной дорожке сада ребята дошли до опушки леса.Лесной сторож шел от сторожки по лесной опушки .