Допустим меряем песок
Взвешиваем 5 кг песка (гиря 5 кг)
дальше ставим гирю в 3 кг и убираем с чаши 2 кг песка и откладываем их
снова взвешиваем 5 кг песка и добавляем те 2 которые отложили
Один из вариантов
а) нет, нельзя 44 представить в виде сумм 5, 10 и 15
б) пусть прошли x штук 3 звезды, y штук 2 звезды и z штук 1 звезду
получим
5x+10y+15z=70 -> x+2y+3z=14
3x+2y+z=22 ->3x+2y+z=22 просуммируем 1ое и 2ое
4x+4y+4z=36
x+y+z=9 сумма x,y,z и будет количество уровней
в) так же как в варианте б) получим пройдено 9 уровней
Наибольшее количество будет если при 9 уровней будет
3x+2y+z=22 x=5 y=3 z=1
нужно найти 6000x+2000y+1000y
6000x+2000y+1000y=1000(6x+2y+z)=1000(30+6+1)=37000
1)9-7=2( ящика )- разница
И мы знаем что в этих двух ящиках 18 кг значит:
2) 18:2=9( кг ) в одном ящике
3) 9*7=63(кг)- в первый день.
4) 9*9=81(кг)- во второй день!
*-это умножение!
Ответ: в первый день 63 кг,а во второй 81кг слив.
8(а+1) - 7=9
1) раскрываем скобки
8а+8-7=9
2) приводим подобные слагаемые
8а+1=9
8а=8
а=8
2 часа 30 минут = 2,5 часа.
300÷2,5=120 км/ч скорость поезда.
Ответ: 120 км/ч.