Ну, например, такие предложения:
1. Выученный учеником урок. (То есть урок, который выучил ученик) Здесь будет полное страдательное причастие.
2. Урок был выучен учеником. Здесь уже будет краткое страдательное причастие + БЫЛ ВЫУЧЕН (т.е. что сделан?), отсюда можно сделать вывод, что "выучен" - это страдательное причастие (т.к. признак был создан под действием другого предмета, ученик выучил этот урок, а не урок ученика - поймите это, и будет легче) прошедшего времени (т.к. урок УЖЕ выучен).
Вот и всё :) Удачи! :)
<span> Правильно-находящаяся</span>
<span> Неуверенность в себе - проблема древняя, однако она привлекла внимание медиков, педагогов и психологов только в середине XX века.Тогда стало понятно: все усиливающаяся неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьезных заболеваний.
Н</span><span>еуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения.Чужие оценки кажутся неуверенному в себе человеку более важными, чем собственные. Каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. Ему хочется одобрения ото всех.Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненную ситуацию.
</span> П<span>реодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.</span>
Приближаться к аллее,ориентироваться в обстановке,нуждаться в поддержке,беспокоиться о товарище,книга из библиотеки.на проезжей дороге.поздним вечером,
Остановился-остановка,на мосту-мост,смотрел-смотр,лёгким-лёгенький,волнам-волны,бегают-бег,