Потребности: биологические( вода, еда, воздух)
Социальные(общение, труд)
духовные(познание окруж мира, получение заний и умений, достижение целей, гармонии)
Способности: музыкальные, художественные, литературные,труд
Интересы: в игре, в общении , в рисовании
Критерии выделения форм правления — способ наделения правами глав государств (по избранию или в порядке наследования), структура высших органов власти, срок и распределение их полномочий.
А) ну например перед вами 2 тарелки на одной полезная пища-то есть благое а на второй сладкое перожиное -это дурное , большинство людей знают что в первой благое но тянутся к дурному потому что оно лучше
Б) например ученица 14-лет перестает учится сбегает из дома курит пьет и т.д и когда вы на нее смотрите вам страшно что из этого человека вырастет
В) например вы можете на право и на лево говорить что у вас есть достоинства что вы умны там такой хороший но пороси вас что либо сделать вы не хотите и не собираетесь
Заранее извиняюсь за пунктуационные и орфографические ошибки).
Безопасность трудовых и учебных процессов в общеобразовательных учреждениях до сих пор, к сожалению, оставляет желать лучшего.<span>Несчастные случаи с учащимися и воспитанниками во время учебно-воспитательного процесса были и остаются огромной человеческой трагедией, они не только являются причиной серьезных экономических потерь, но и приносят горе родителям, педагогическим работникам. Несчастный случай влечет за собой значительные потери рабочего времени для оказания первой помощи и последующего медицинского лечения. Отвлекается от основной работы большое количество различных специалистов для расследования несчастного случая. Расходуются средства на оплату труда всем специалистам, вовлеченным в этот процесс, на лечение и реабилитацию пострадавшего.</span>