Стихотворение Ф. И. Тютчева "С поляны коршун поднялся" написано в 1835 году.
Стихотворение состоит из двух катренов (четверостиший), написанных двусложным размером - ямбом, рифма смежная.
Стихотворение строится на основе антитезы: мощь и свобода коршун противопоставлена немощи и не свободе человека. Этот контраст подчёркивает я также эпитетом "царь земли", т.к. данное обозначение человека в совокупности с описанием его жизни, лишь подчёркивает ничтожность последнего.
В первом катрене Тютчевым используется много глаголов движения: поднялся, взвился, вьется, в то время как во второй части стихотворения глагол, описывающий человека, только один - "прирос". Всё это призван усилить эффект противопоставления свободной птицы и "царя природы".
Знаменитый рассказ русского классика Тургенева нужно правильно писать "Муму", то есть без дефиса.
Из самого рассказа известно, что именно таким образом главный герой по имени Герасим называл своего лучшего друга - сабоченку. И связано это было с тем, что Герасим был глухонемым.
Правильность написания прозвища собаки можно увидеть в самом названии рассказа, а также в тексте произведения.
1) История создания: датой написания стихотворения является 1905 год - сложный и одновременно страшный в жизни России. Это год, когда была подавлена первая русская революция, когда армия потерпела жестокое поражение в решающем сражении Русско-японской войны (около острова Цусима). Читатель как будто видит, как слезы матерей и жен вместе с душами погибших героев улетают и растворяются в мерцающей бездне под куполом величественного собора.
2) Тема и идея: противоречивость мира, в котором добродетель и чистота уживаются с жестокостью и несправедливостью.
3) Основной мотив: попытка автора понять, почему этот светлый, божественно-прекрасн<wbr />ый мир иногда становится таким беспощадным.
4) В основе композиции - антитеза, противопоставление радости и счастья, которые ассоциируются с образом поющей девушки и суровой действительности, суть которой заключается в том, что
5) Средства выразительности.
а) Эпитеты.
- выразительные эпитеты (демонстрируют читателю авторскую оценку): усталые люди, ребенок, причастный тайнам.
- постоянные эпитеты: тихая заводь, светлая жизнь, белое плечо.
б) Олицетворение.
в) Метонимия.
Блок называет девушку - "белое платье".
г) Анафора:
д) Символ.
- образ девушки, который символизирует здесь целый ряд разных чувств, в зависимости от того, кто читает стихотворение.
6) Стихотворная речь.
Стихотворение написано напевным стихом, лексика возвышенная, без адресата, в тексте встречаются повторы, предложения совпадают со строфой.
Классика Некрасова: Стихи для простых людей. За это его не любила власть, но именно из-за таких стихов он сам себя считал поэтом. В его понимании, писать такие стихи - его долг.
Этот стих был написан после отмены крепостного права в и поэт описывает, каким был этот день для него:
А следом сразу вопрос:
Некрасов понимал, что наставшие перемены должны были бы сделать людей счастливее. А вот сделали ли они их таковыми - в этом он очень сомневался.
А точнее видел обратное и продолжал писать стихи мужицкие - ища ответ ответ на свой вопрос.
Но так и не нашел ответа.
Потрясающий стих. Большое спасибо, что напомнили его.
В стихотворении "Зимнее утро" поэт восторгается красотами внезапно наступившего утра, когда яркое солнце сменило на небе мрачные тучи. Пушкин подчеркивает красоту этого утра и то волшебное настроение, которое принесло красочными эпитетами, которые он соотносит с полями, лесом, речкой.
В это самое время его комната кажется озаренной "янтарным блеском", наполненной волшебством. А контраст между морозом за окном и теплом комнаты подчеркивает описание печки.
Причем поэт специально дважды повторяет фактически одно слово: Треском трещит.
И опять мы встречаем в этом стихотворении слово Веселым, которое Пушкин часто использует для описания зимы. Автор специально старается передать те чувства, которые вызывает в нем зима и именно яркий морозный солнечный день.