Только с 10-ой главы: Цитатный план Глава 10. 1.Ближе всего к планете Маленького принца были астероиды 325, 326, 327, 328, 329 и 330. 2. На первом астероиде жил король. Облаченный в пурпур и горностай, он восседал на троне - очень простом и все же величественном. 3. Маленький принц недоумевал. Планетка такая крохотная. Чем же правит этот король? 4. Король повел рукою, скромно указывая на свою планету, а также и на другие планеты, и на звезды. 5. Ибо он был поистине полновластный монарх и не знал никаких пределов и ограничений.
Глава 11.
1. На второй планете жил честолюбец. 2. Ведь тщеславным людям кажется, что все ими восхищаются. 3. Тщеславные люди глухи ко всему, кроме похвал.
Глава 12. 1. На следующей планете жил пьяница. 2. Когда он явился на эту планету, пьяница молча сидел и смотрел на выстроившиеся перед ним полчища бутылок - пустых и полных.
Глава 13. 1. Четвертая планета принадлежала деловому человеку. 2. Если ты найдешь алмаз, у которого нет хозяина, -значит, он твой. Если ты найдешь остров, у которого нет хозяина, он твой. Если тебе первому придет в голову какая-нибудь идея, ты берешь на нее патент: она твоя. Я владею звездами, потому что до меня никто не догадался ими завладеть. 3. - У меня есть цветок, - сказал он, - и я каждое утро его поливаю. У меня есть три вулкана, я каждую неделю их прочищаю. Все три прочищаю, и потухший тоже. Мало ли что может случиться. И моим вулканам, и моему цветку полезно, что я ими владею. А звездам от тебя нет никакой пользы.. .
Глава 14. 1. Пятая планета была очень занятная. Она оказалась меньше всех. На ней только и помещалось что фонарь да фонарщик. 2. - Тяжкое у меня ремесло. Когда-то это имело смысл. Я гасил фонарь по утрам, а вечером опять зажигал. У меня оставался день, чтобы отдохнуть, и ночь, что бы выспаться.. . 3. В том-то и беда! Моя планета год от году вращается все быстрее, а уговор остается прежний. 4. Планета делает полный оборот за одну минуту, и у меня нет ни секунды передышки. Каждую минуту я гашу фонарь и опять его зажигаю. 5. Он не смел себе признаться в том, что больше всего жалеет об этой чудесной планетке еще по одной причине: за двадцать четыре часа на ней можно любоваться закатом тысячу четыреста сорок раз!
Глава 15. 1. Шестая планета была в десять раз больше предыдущей. На ней жил старик, который писал толстенные книги. 2. - А что такое географ? - Это ученый, который знает, где находятся моря, реки, города, горы и пустыни. 3. - Книги по географии - самые драгоценные книги на свете, -объяснил географ. - Они никогда не устаревают. Ведь это очень редкий случай, чтобы гора сдвинулась с места. Или чтобы океан пересох. Мы пишем о вещах вечных и неизменных.
Глава 16. 1. Итак, седьмая планета, которую он посетил, была Земля. 2. Земля - планета не простая! На ней насчитывается сто одиннадцать королей (в том числе, конечно, и негритянских) , семь тысяч географов, девятьсот тысяч дельцов, семь с половиной миллионов пьяниц, триста одиннадцать миллионов честолюбцев, итого около двух миллиардов взрослых.
Глава 17. 1. Люди занимают на Земле не так уж много места. Если бы два миллиарда ее жителей сошлись и стали сплошной толпой, как на митинге, все они без труда уместились бы на пространстве размером двадцать миль в длину и двадцать в ширину. Все человечество можно бы составить плечом к плечу на самом маленьком островке в Тихом океане. 2.- Странное ты существо, - сказал он. - Не толще пальца.. . - Но могущества у меня больше, чем в пальце короля, - возразила змея. <span>3. Ты так слаб на этой Земле, жесткой, как гранит. В тот день, когда ты горько пожалеешь о своей покинутой планете, я сумею тебе помочь.</span>
грустный братец кролик жил-был братец кролик.конечно кролики всегда весёлые но не он.а почему?да всё потому что он всего боялся но это как и все кролики но он боялся и целыми днями сидел дома.у него была сестра которая бала очень храброй.она ему всегда приносила еде. были тогда и братец лис и братец медведь и братец волк.они знали что братец кролик очень труслив и то что он всегда грустный.они всегда надеялись что он выйдет и из-за страха не сможет за себя постоять а они его съедят. медведь был против этого не некогда его никто не слушал.по настроению они были тоже не самыми весёлыми и всегда хотели найти что-то что даст им смех однажды братец кролик подслушал как рагаваривают волк и лис.и разработал как говориться план. он впервые вышел и у него была на лице улыбка.лис медведь и волк спросили его:-а ты почему такой весёлый мы так тоже хотим сказав это они даже забыли что хотели его съесть -а я поймал луну вот я и счастливый-сказал братец кролик -а мы тоже хотим а как?-спросили они-идите на склон горы и ласково говорите про луну слова до тих пор пока она не уподёт вам в руки-сказал кролик.они пошли и делали то что говорил им кролик. и до сих пор оня там сидят <span> Вот
У Настасьи умер муж, Степан, от которого ей
досталась красивая шкатулка. В шкатулке было много драгоценных камней и разных
украшений, в которых чувствовалась рука настоящих мастеров. <span>
Многие купцы уговаривали вдову продать им шкатулку, но
Настасья знала цену этим настоящим сокровищам и не торопилась продавать их. Её
дочь Танюшка тоже была против продажи малахитовой шкатулки. Она любила
рассматривать драгоценности и любоваться красивыми украшениями.
Но случилось несчастье, был сильный пожар, дом сгорел, и женщинам
пришлось продать малахитовую шкатулку. Так украшения Степана попали в руки
богатого барина, который, увидев Танюшку, влюбился в нее и решил взять ее
в жены.
Но девушка сказала, что выйдет замуж только после того, как
увидит настоящую царицу. А барин уже всем рассказал про свою красавицу и
рукодельницу невесту, и царица пригласила Танюшку на приём знатных гостей. <span>Барин вышел встретить уральскую красавицу, но когда
увидел ее в простом крестьянском платье, испугался и
спрятался. Девушка всё поняла и, войдя в колонну, исчезла.
Вместе с ней исчезли все драгоценные камни и богатые украшения из малахитовой
шкатулки.</span></span>
Дрожь в теле, ужас, боль – это лишь малая часть тех эмоций, которые возникают при чтении книг о войне. В голове крутятся мысли о том, что всё это не вымысел, не чья-то жестокая фантазия –всё описанное правда, всё это было на самом деле и от этого становится жутко, хочется плакать.Очень страшно, когда война. Страшко, когда гибнут люди. Еще страшней, когда гибнут дети.<span>Ни в чем не повинные дети, у которых, должна быть еще вся жизнь, впереди, которые верили и ждали от будущего только хорошего и светлого, но этому было не суждено сбыться – в их планы вмешалась война. Страшная, беспощадная. </span>Романтическая повесть о любви, смерти и бессмертии.<span> Написано в описании к книге. И я не могу не согласиться с этим.</span>Книга о мужестве, о любви, о храбрости… О жизни детей, которые были готовы жертвовать жизнью ради своей Родины.<span>Книга о бессмертии – потому что пока мы помним об их подвигах – они живы. В наших сердцах, наших мыслях, нашей памяти.</span>
К теме общения человека с "братьями нашеми меньшими" обращались многие русские литераторы. На современном этапе нравственное воспитание школьников на примере доброты по отношению к животным играет большую роль. Стихотворение В.В.Маяковского помогает увидеть мысли,вопросы,волнующие поэта,понять,близки ли его взгляды учащимся. Проектная деятельность открывает большие возможности: глубокое "вживание" семиклассников в произведение посредством межпредметной связи(изо,музыка,история,мхк),наблюдение за ритмом,лексикой,звукописью,ассоциативными рядами. Система таких уроков позволяет подвести учащихся к обобщению: Маяковский сегодня. Интересен ли он мне?
<span>Статья "Определение способов позитивного влияние учебных текстов на развитие личности детей" поможет определить основные ступени работы над словом художественного произведения,а также способы позитивного влияния текста на развитие личности ребёнка.</span>