1. Описание богатыря Святогора
2. Попытки Святогора поднять с земли чудо-сумочку.
3. Сон богатыря.
4. Встреча Ильи Муромца со Святогором.
5. Попытки Ильи Муромца разбудить спящего Святогора.
6. Святогор кладет Илью Муромца с конем богатырским к себе в карман.
7. Признание коня Святогора, что он не в силах нести двух богатырей
8. Знакомство богатырей.
9. Богатыри и дубовый гроб.
10. Чем обернулось для Святогора желание полежать в дубовом гробу.
11. Возвращение Ильи Муромца в Киев к князю и рассказ о кончине Святогора.
Бывает у человека такое состояние, когда у него пропадает способность разумно соображать, рассуждать или поступать. Это состояние называют по-разному: как в тумане; ум за разум заходит; ума палата, да ключ потерян; ума тьма, да в башке кутерьма.
Выходит, чтобы жить с умом, одного только ума мало; я думаю, что своим умом надо уметь пользоваться. Это примерно то же самое, что знать какие-то правила, но не уметь их применять в нужное время и в нужном месте.
Кроме того, ум надо укреплять, усовершенствовать. Как? Больше читать, размышлять, заучивать наизусть.
В здоровом деле здоровый ум - если эту пословицу перефразировать. Силу уму придают упражнения, так же, как и телу. Ум и разум совершенно не терпят покоя.
Вот такие мысли пришли ко мне при рассуждении об этой фразе. Надеюсь, что мой собственный ум не будет слишком уж часто заходить за разум.
В том,что это произведение учит нас любить родину и быть патриотами нашей страны
этот рассказ о том как главный герой Жилин получает письмо от матери и едет к себе домой,по дороге он попадает в плен к кавказам .Через месяц попадает его друг Костылин и они вместе придумавают как сбежать с плена.Доч Абдул Мурата (это тот кто выкупил жилина).Дина носит жилину еду и помогает сбежать жилину
Представить, что мы с родителями поменялись местами очень трудно, но у меня это получилось. Конечно, как у мальчика, я в своём воображении превратился в папу и смотрю на ситуацию его глазами. Я тоже стал таким же благородным мужчиной, как он и так же, как он, я люблю маму и своих детей. Но я своим детям буду доверять и разговаривать с ними, как со взрослыми - я буду подробно объяснять, почему можно одно и нельзя другое. Я не буду противоречить своим словам и запретам, а именно: если я от детей буду что-то требовать, то и сам буду это выполнять. А в остальном мои взгляды и взгляды родителей совпадают...