1. Идет равно, как и человек. Идти, ходить, в значении передвигаться ногами по земле. А дождь идет точно также, только вертикально.
2. Куртка на молнии, такое название застежке на одежде дали за процесс застегивания, он как бы "молниеносный", вжик - и все, куртка уже застегнута.
3. Ножки стола. Это то, на чем стол стоит. Опять же пример с человек. Человек стоит на ногах, так почему неживой предмет не может стоять на тех же самых ногах?
4. Хвост обычно бывает у животных. Хвост - конец тела. Хвост поезда - конец поезда.
5. Бисерный в своем основном значении - что-то мелкое, из чего можно сделать украшение или украсить этим свою вышивку. Бисерный почерк - мелкий почерк.
6. Чайник, разумеется, сам не кипит. Его кипятит огонь (если рассматривать вариант с газовой плитой), но чтобы не говорить: "Вскипел ли чайник от огня, на котором он стоит?", люди попросту сократили это предложение так, словно чайник кипит сам по себе.
7. Как и в предыдущем случае, зал не может аплодировать сам по себе, когда ему вздумается. Аплодирует тот, кто находится в нем, ибо это как правило большое помещение для выступлений. И дабы обобщить всех людей, что в нем находятся, говорят просто - зал аплодирует, то есть все до единого, как одно целое.
Искусственные сооружения для отвода фекалий и грязной воды)
Больше всех предметов мне нравится география. У нас очень хорошая учительница. Она мне понравилась с самого первого урока. Мне очень интересно. Мы проходим разные континеты и страны. В учебнике даются красочные объяснения. В общем мой самый любимый предмет-это география.
Все поля лежат темные.Одно поле ярко ИНЕЕТ.(я не поняла это слово).На веселые ростки.Когда же они успели проснуться от зимнего сна?Когда успели вырасти?Это озимая рожь. Ее посеяли осенью.До морозов зерна успели прорасти.Пушистый снег украл их.Пришла весна.Первым выбрались ростки из снега.
2 задание.Одно поле ярко инеет.поле ( подлежащее) инеет (сказуемое)ярко (обстоятельство)одно (числительное).
3 задание.Это слово (веселые) букв меньше чем звуков.
4 задание. Это слово (одно).
На 2 <em>Поставьте вопрос от одного предложения к другому,если это удалось, перед нами сложноподчиненное предложение</em>