1.Тянет косулю клячонка...
3.....наставила рогами на него
4.Стояло поблизости....
5. Я принес с десятое пеленьев, открыл печную задвижку....
6.....заря вспыхнула.
Косуля-род небольших оленей.
Сусек<span> — забранное досками в виде неподвижного ларя место в амбаре, житнице. Предназначено для зерна или хранения муки.
</span>Ухват-<span>Надетая на палку металлическая рогатка для подхватывания горшков, чугунов, которые ставятся в русскую печь.
С овином гумно-</span><span> огороженный участок земли в крестьянском хозяйстве
Вьюшка-</span><span>Задвижка в печной трубе для прекращения тяги воздуха.
Полымя-пламя.</span>
Смешной-смех,посмешище-однокоренные
на горе--- на горке,на горочке-однокоренные
СВЕТИТЬ-СВЕТИТ-изменнние ф,слова
светить-свет,рассвет,просвет,-однокоренные
СМОТРЕТЬ-СМОТРИТ-изм,ф,сл,
смотреть-просмотр,осмотр,смотришь-однокоренные
за мостом-мост-изм,ф,сл,
за мостом -мостик,
следы,след-изм ф,сл,
следы,следопыт, следователь-однокор,
КОРМИТЬ,КОРМИТ-изм,ф,сл,
КОРМИТЬ,корм,кормушка-однокор,
СДАВАТЬ,СДАТЬ-изм,ф,слова,
СДАВАТЬ,отдавать,-однокор,
меховая,мех,-однокор,
,скатиться,покатиться,закатиться-однокор,
вершина-верх,-однокор,
траве,травка,травка,травинка-однок,
грибы,гриб-изм,ф,сл,
грибы,грибочек,грибочки,грибник,-однок,
седой,сед,-однок,
молодой,молод-однок,
,
К берегу подошла Большая медведица с медвежатами. она оставила медвежат одних с старшим пестуном. он переплыл реку 1. а медвежата не могли переплыть реку и тревожно скулили на песке. мать Медведица дала шлюпку пестуну это просто кратко.только тогда пестун всё понял. они с медведицей переплыли реку. мать облизала каждого . потом они степенно двинулись мимы избушки в лес. пистон был последним.
У Дуб-рА-вы ре-кА. Он-А глу-бо-кА. ТАм мнО-го рЫ-бы: пес-ка-рИ, со-мЫ. НА бе-ре-гУ го-рИт кос-тЁр. ТУт ша-ла-шИ ры-ба-кОв. МнО-го рЫ-бы на-ло-вИ-ли ры-ба-кИ.
Корешок - имя существительное, что?
1. Начальная форма - корешок
2. Постоянные признаки - нарицательное, неодушевлённое, ед. ч, мужской род, 2-ое склонение.
3. Непостоянные признаки - ед. ч., Именительный падеж
4. В предложении является подлежащее/дополнение (смотреть по контексту).
(То что в скобках не писать, можно оформить так, как просит учитель)