Мой кот.
Мой кот - как огромная проблема. И нет, я люблю своего котика и сзади, и спереди, но порой он не выносим. К примеру, сижу я на кухне, обедаю, как приходит кот и начинает не мяукать, а орать на весь дом. И с отчаянием я отдаю ему мясо и наслаждаюсь тишиной. А сюрпризы кот умеет преподнести. Думаю, каждый поймёт, какие именно. Сходить в магазин уже страшно, ведь у кота уже планы как разнести квартиру. Но не смотря на проделки брата моего младшего, я всегда готов(а) его приласкать, сидя на диване.
Верхняя часть Нижнего Новгорода стоит на холмистых берегах Волги и Оки. Издревле эти холмы называли Дятловыми горами. Бытует версия, что название этим горам дали, потому что со стороны рек берега сложены из красно-белой глины с черными прожилками. Такой необычный береговой узор чем-то напоминает раскраску пестрого дятла. Существует одна легенда, в которой говорится, что основателем Нижнего Новгорода стал мордвин-язычник.
Так вот, жил на этих берегах мордвин-язычник и было у него 18 жен и 70 сыновей. Для такой большой семьи большого дома будет мало. Пришлось мордвину новые хижины строить. Неустанно стучал он топором с утра до вечера. Вот строит отец семейства город над Волгой, а стук топора раздавался далеко по реке. За это и окрестили его люди, которые проплывали мимо в ладьях и лодках, Дятлом.
Как-то раз поссорились два взрослых Дятловых сына, драку затеяли. А в тот миг по Волге проплывал Юрий Всеволодович — русский князь и заметил суматоху в горах. Любопытство взяло верх над князем, спросил он у своего воеводы: «Что там происходит?» Воевода был мудрым и дипломатически ответил князю: «Это мордва приветствует русского князя и просит его принять дары».
Отправил Юрий Всеволодович в Дятлово поселение посланника. Пришел посланник к Дятлам, рассказал все, как есть. Но сыновьям в это время некогда было вникать, что за князь к ним прибыл. А раз даров просит — то пожалуйста. Положили корзину пирогов да другой еды, наполнили кувшин медовухой и отправили на берег вместе с дарами своих отпрысков. Посланцы все дары целыми перенести не смогли. По пути стали ребятишки угощаться из кувшина, что медовухи-то и не осталось. Пришлось пойти на хитрость и заполнить кувшин родниковой водой.
Принял дары князь от отроков. Попробовал было дарственный напиток и разгневался. Но мудрый воевода и тут поступил по дипломатически и сказал князю: «Дороже подарка не может быть: ибо земли и воды свои мордва пресветлому князю жалует». Смягчился Юрий Всеволодович, поплыл дальше: где бросит на берег горсть земли — там городу стоять. Так вскоре и вырос на Дятловых горах Нижний Новгород.
Мне кажется, что инфинитив сделать из "оловянный" невозможно
Зеленый лист, зеленый стебель
<span>1.Спишите слова, выделяя их части и наблюдая за значениями, которые вносят приставки и суффиксы.
</span>
ключик: корень (∩) КЛЮЧ + суффикс (∧) ИК+ <span>нулевое окончание <span>(☐<span>).
</span></span>
вполз: приставка (¬) В + корень (∩) ПОЛЗ + нулевое окончание </span>
<span>(☐<span>).
</span>
отполз: </span><span>приставка (¬) ОТ + корень (∩) ПОЛЗ + нулевое окончание
<span>(☐).</span>
отбегу: </span><span>приставка (¬) ОТ + корень (∩) БЕГ + окончание
<span>(☐<span>) У.
</span></span>
замочек: </span>корень (∩) ЗАМОЧ + суффикс (∧) ЕК+ <span>нулевое окончание
<span>(☐).</span>
вбежал: </span>приставка (¬) В + корень (∩) БЕЖ + <span>суффикс (∧) А,Л + нулевое окончание </span>(☐).
<span>
школьник: </span><span>корень (∩) ШКОЛЬ + суффикс (∧) НИК + нулевое окончание (☐).
русский: </span><span><span>корень (∩) РУС + суффикс (∧) СК + окончание <span>(☐) ИЙ.
</span></span>
английский: </span><span><span>корень (∩) АНГЛИЙ + суффикс (∧) СК + окончание <span>(☐) ИЙ.
</span></span>пожарник: </span><span><span>корень (∩) ПОЖАР + суффикс (∧) НИК + нулевое окончание (☐).</span>
писатель: </span><span><span>корень (∩) ПИС + суффикс (∧) А, ТЕЛЬ + нулевое окончание (☐).</span>
</span>
<span>2. Собери слова в группы по значению, которое вносят приставки и суффиксы</span><span>.
1) Уменьшительно-ласкательный суффикс: ключик, замочек.
</span>2) Оказаться внутри: вполз, вбежал.
3) Отдаляться: отполз, отбегу.
4) Лицо по признаку, который определяет его отношение к предмету или занятию: школьник, пожарник, писатель (принадлежит к определенной профессии).
5) В значении чей-то (по географическому названию): русский, английский.