По статье 161, части 1 УК РФ - грабеж.
Состав:
Объект - общ. отношения в сфере собственности
Объективная сторона - открытое хищение чужого имущества
Субъект - Третьяков
Субъективная сторона - прямой умысел
1) за нормами моралі, підібравши цуценя хлопець вчинив правильно, проте при цьому порушив корпоративні норми, запізнившись до школи.
2) соціальні норми такі як: звичаї і традиції( подарунок до дня народження) , корпоративні норми ( домовленості щодо спільного подарунку) не порушені
3) норми права не будуть порушені тільки , якщо юнак досяг повноліття (це не обговорено в умові), бо вступ у політичні партії і розпорядження грошима( теж не сказано це його власні гроші чи ні) можливі тільки з повноліття, так що точно сказати порушені тут норми права чи ні не можна.
4) у цьому випадку порушені норми права і норми моралі, адже люди повинні розуміти , що зіткнення було випадковістю, вони не мали права справляти свою злість на персоналі і доводити до того, щоб втручалася поліція.
Сегодня председатель правления Комитета избирателей Украины Александр Черненко напомнил, что Закон о выборах народных депутатов запрещает, чтобы в кабинке для голосования находился больше, чем один избиратель. Но, в то же время, Черненко считает, что, несомненно, позитивным фактором является то, если родители берут с собой на голосование своих детей.
«По Закону в кабинке может находиться лишь один избиратель, но ребенок – не избиратель, поэтому родители вполне могут брать своих детей вместе с собой. Я считаю, что это хорошо, когда родители приводят детей на голосование», - отметил Черненко.
Вот нашла хорошую статью
Могу привести из Уголовного кодекса.
У несовершеннолетних меньше размер наказания (до 10 лет максимум независимо от деяния), к ним не применяется пожизненное лишение свободы и смертная казнь (на нее, правда, мораторий наложен, и сейчас она ни к кому не применяется), достигшие возраста 14, но не достигшие 16 лет отвечают только по 20 составам УК (а всего составов около 300), лишение свободы несовершеннолетние отбывают в специальных колониях для несовершеннолетних (т.е. никакого общего, строгого и особого режимов там нет), в некоторых случаях несовершеннолетний вообще может быть освобожден от наказания с помещением в специальную школу закрытого типа. Совершение преступления в отношении несовершеннолетних иногда является квалифицирующим признаком (т.е. является более тяжким).
В УПК РФ прописано, что все тяжкие и особо тяжкие преступления, совершенные несовершеннолетними или в отношении них расследуются Следственным комитетом РФ.
Насколько я понимаю, в законе есть дух и буква. Дух закона о политических партиях откровенно защищает школу от политических дрязг. В этом смысле школьник обозначил совершенно очевидное нарушение духа закона. «Буква закона» оказалась менее очевидной, что позволило уклониться от обвинений подростка-максималиста.
Однако не все так очевидно. Вряд ли мои рассуждения удастся использовать в качестве доказательной базы на суде, но считаю полезным их рассмотреть.
Школа действует на основании закона «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 и Устава. Основная деятельность школы – ведение образовательного процесса. Для этого государство выделяет ей основные фонды, в том числе и прежде всего здание. При попытке использовать основные фонды за рамками ведения учебного процесса со школы тут же берут налоги. Поэтому сдача помещений в аренду школам невыгодна.
Тогда появление в школе чего бы то ни было, не имеющего отношения к учебному процессу, видимо, следует считать нецелевым использованием государственных ресурсов?
<span>Последнее время в педагогическом лексиконе появилось понятие «образовательная среда». Оно появилось вслед за современным пониманием образовательного процесса как творческой среды, в которой ученик мотивирован сам на получение новых знаний, а не является пассивным их потребителем – «пустым сосудом». В новой педагогической логике формирование этой среды является главной заботой школы. И формируется она не только и не столько на уроках, сколько во всей школе. И оформление школы, включая коридоры, стадионы – все пространство, где разворачивается жизнь школы, – безусловно, является составной частью образовательной среды и, значит, образовательного процесса школы. При таком подходе обвинение подростка выглядит гораздо более обоснованным.</span>