1таблица. киллограмы. 2 таб яшик 3 таб сколько привезли
Дело ( им. п) мастера боится, конец- делу( д. п.) венец, а делом (тв. п.) не спеши, торопись делом( тв. п)
Я пришла со школы.Пообедала и решила сесть за уроки.В тот момент когда я делала уроки мне было очень интересно с разными заданиями.Когда я делала задание математике а наткнулась на задачу она интересная но мне было трудно её решить и я решила позвать маму,мама посмотрела на задучу и сказала"Мы такую задачу некогда не решали,Позови лучше бабушку ведь она всех мудрее из семьи,Мы позвали бабушку и она посмотрела на задучу и сказала нам"Эх вы неучи такая лёгкая задача а вы решить не можете"Я говорю"Лёгкая?????да бабушка ни я не мама не можем её решить а ты за миг сделала!!У меня самая лучшая В мире семья!!!!
В этом случае ударение на а
Как и всегда в пейзажных работах Пластова, их центром являются человеческие фигуры. На этот раз парочка детей - мальчик лет шести и девочка чуть старше. Скорее всего, они с опозданием выглянули в окно, увидели, что идет снег, и стали поспешно одеваться. Ярко-желтый платок девочки, впопыхах накинутый и прикрывающий почти всю ее фигурку, вносит в картину искру неожиданной радости.
<span> Наверное, дети торопились играть, кинуться в снег, бросаться снежками, но, выскочив на порог, остановились, завороженные снегопадом. Хлопья снега плавно опускаются перед ними. Замерев на пороге, дети в восторге озираются вокруг и не решаются пока что двинуться дальше. </span>
<span> Скупость художника на цвета и детали в этой картине объясняется тем, что она была написана в 1946 году, в суровое, безрадостное, голодное, послевоенное время. Но даже тогда дети верили в сказку и в чудо. Нетронутую детскую душу художник сравнил с чистым первым снегом. Для него чудо - и дети, которые не разучились радоваться и восхищаться, и первый снег, пушистый, ослепительно-белый.
КАК-ТО ТАК)</span>