Художник выбрал ничем не примечательный, но очень характерный весенний русский пейзаж. Оказывается, он настолько выразителен, что невозможно оторвать взгляд от полотна.
На переднем плане в чистой, прозрачной воде, как в зеркале, видны слегка колеблющиеся отражения деревьев. Вода такая тихая и спокойная, слово она застыла. Лишь лёгкое прикосновение ветерка заставляет чуть-чуть покачиваться отражения трогательных и доверчивых берёзок,что стоят в ожидании чего-то большого и радостного от пробуждающейся после долгого зимнего сна природы.
У берега стоит тонкая и лёгкая, как скорлупка, лодка. Этот челночок привлекает внимание зрителя, словно он хочет сказать о своём хозяине, оставившем ненадолго это место.
Сквозь тонкие, как свечки, и ещё неодетые листвой берёзки, угадывается расположенный за ними берег. Розоватые ветви березок, будто сливаясь с голубизной неба, создают легкий ореол над рощей. У зрителя возникает такое ощущение, как будто картина наполнена влажным воздухом.Он настолько обволакивает нежной пеленой каждое деревце, что придает воде пленительную мягкость.
____________________________________________________________
Бегаютони постоянно бегают вокруг, беспрестанно подвывают друг на друга и ждут вечера
Может быть и союзом, и может быть местоимением. зависит от предлождения
Му-Му - голос коровы. Первые буквы слога будут писаться с заглавной буквы - Муму
Сегодня Айсулу и Саша дежурят в классе.
Они рано пришли в школу. Саша полил (цветы) и вытер (доску).
Айсулу раздела детям (учебники) и проветрила (окно).
Молодцы наши дежурные!
Дежурят - что делают?
Пришли - что делали?
Полил - что делал?
Вытер - что делал?
Раздала - что сделала?
Проветрила - что сделала?
Надеюсь все правильно, зараннее извеняюсь если там оказались ошибки.