Нещодавно я прочитав (прочитала) книжку "Карлсон,який живе на даху" шведської письменниці Астрід Ліндгрен. У ній розповідається про Малюка та його друга Карлсона. Карлсон-це кумедний чоловічок із пропелером на спині.Разом герої книжки дуже весело проводили час- ловили злочинців, грали у привидів, приборкували панну Цап. Малюк навіть побував на даху в будиночку Карлсона.Коли я читав (читала) цю книгу,я дуже сміявся (сміялась) із пригод героїв.
Я вважаю, що подані речення є текстом. Адже текст - це з'язане і цілісне повідомлення, що підпорядковане єдиній темі. Довести, що сукупність поданих речень є текстом пропоную так:
⇒У цьому тексті можна виділити тему: розпровідь калину.
⇒ Є зв'язність. Тобто речення мають логічну послідовність. Спочатку розповідається про гілочки калини, потім - про птахів, що нею живляться.
⇒Є мовні засоби св'язку між реченнямии. Наприклад, у тексті такими засобами є займенник: <span>Сюди прилітали журавлі.Вони відлетіли у вирій. (займенник вони)
Заголовок можна дібрати такий: "Кущ калини", "Калина взимку". </span>
Мама дякую за твiй подарунок, iграшку. I вибач що давно не писав тобi листи.
Ответ:
Ты маєш довести що ти найкращий,покажи як ти граєш,стрибни повище, закинь м'яч, отримай перемогу у виборах.
Прислівники
Цікаві, складні в написанні.
Уточнюють, характеризують, дають оцінку.
Ми вчимося правильно й доречно використовувати прислівники в мовленні.
Прислівник – незмінна самостійна частина мови.