Производства не было бы без потребителя.Ведь зачем на прилавках товар,который никто не покупает,иначе говоря никем не потребляется.Производят то, в чем есть спрос у потребителя. Спрос рождает предложение.Спрос относится к потреблению.Предложение к производству.
Доход как и уровень образования является фактором стратификации общества . Так как общество делится на классы , которые и определяются этими факторами. Человек может обладать высоким капиталом и высшим образованием это и причисляет его в среднему или высшему классу . Доход и Образование взаимообратны так как человек не сможет управлять высоким капиталом если не знает как его заработать , заметь управлять,а не обладать . Хотя можно привести примеры людей ,которые не имея высшего образования обладали высоким доходом ,но этот доход основывался на их трудах ,а труд это опыт, а опыт это и есть образование полученное на практике . Подводя итог можно сказать ,что доход и образование являются в одинаковой мере важным критерием .
1) Создание эффективно действующих международных комиссий, советов, других организаций для мирного решения территориальных споров.
2) Сделать экономические отношения в большей степени равноправными. Провести некоторые реформы по поводу ведения хозяйства страны, и стараться перейти на рыночную экономику.
3) Представление национально-культурной автономии всем желающим национальным меньшинствам, что позволит им сохранить свой язык, культуру, религию и традиции. Быть толерантными, уважать все народы.
у меня было где-то эссе на эту тему, получила 5.
чуть позже скину, если найду.
Я считаю, что образование-это то, что человек должен накопить, изучить в своей жизни в подростковом и раннемужественном возрасте. Образование даёт человеку отличную работу, жизнь. Образование просто так нельзя изучить, это только можно с упором и долгим временем и не каждый на это способен, поэтому это скрытое сокровище.