Ответ:
1) а е
2) г
3)в,д
4) г, д
Надо посмотреть что ты знаешь, где какие оценки, например: если ты хорошо знаешь биологию, тогда можно пойти на врача и тому подобное
.
Потому что, каждый человек судит по-разному, и воспринимает по-разному, как и учителя так и материал на уроке. кто-то этим интересуется, кто думает вообще о другом, кому-то это совсем не интересно, а кто-то хочет узнать что-то новое. поэтому это нормально, каждый человек имеет свои увлечения и предпочтения, кому это полезно и интересно, а для кого-то это скучно и бестолково. у каждого человека свои мысли в голове.
Вибірковість сприйняття полягає в тому, що при відображенні предметів та явищ відбувається виокремлення одних щодо до інших. Це відбувається під впливом попереднього досвіду людини, її нахилів, інтересів, установок і потреб.
Кожний фахівець намагається сприйняти в предметах та явищах головним чином те, що його цікавить, що він вивчає, а тому він не зауважує тих деталей у предметах та явищах, які не стосуються його фаху. Це створює індивідуальний підхід до сприйняття. Тому й кажуть про професійне сприйняття у людей різних спеціальностей.
У вибірковості виявляється, що контур предмета і його тло динамічні. Те, що було предметом сприйняття, може після завершення роботи злитися з тлом. Щось із тла на деякий час може стати предметом сприйняття. Динамічність співвідношення предмета і тла пояснюють переключенням уваги з одного об´єкта на інший, що зумовлено переміщенням осередку оптимального збудження по корі головного мозку.
Вирізнення об´єкта визначають передусім об´єктивні його властивості й умови, в яких він сприймається. До них належить контраст об´єкта з тлом. На це зважають при відборі форми, кольору, літерного шрифту для вирізнення пішохідного переходу, транспортних знаків.
Данные выше умения относятся к <em>"</em><em>П</em><em>о</em><em>и</em><em>с</em><em>к</em><em>о</em><em>в</em><em>ы</em><em>м</em><em>(</em><em>и</em><em>с</em><em>с</em><em>л</em><em>е</em><em>д</em><em>о</em><em>в</em><em>а</em><em>т</em><em>е</em><em>л</em><em>ь</em><em>с</em><em>к</em><em>и</em><em>м</em><em>)</em><em>"</em><em> </em><em>у</em><em>м</em><em>е</em><em>н</em><em>и</em><em>я</em><em>м</em><em>.</em>
Также сюда модно отнести генерирование идей, привлечение знаний из отдельных областей, способность самостоятельно найти недостающую информацию.
Ответ:
Думаю, нет. Он не любитель, а пловец. Он думал не о себе, а о людях которые погружались под воду. Мне кажется он герой
Объяснение:
Какие потребности относятся к промежуточным и вспомогательным:
a) идеологические, нравственные, потребность в любви;
(идеальные потребности накладываются на социальные,а социальные-на биологические).
<span>Какие потребности составляют группу потребностей «для себя»:
</span><span>a) потребности в самореализации, власти и авторитете;
(п</span>отребности самовыражения индивидуальны,самая высокая человеческая потребность,не "для других",а группы-"для себя")