Труженник-человек, отличающийся трудолюбием. другими словами, рабочий человек.
Тружениками чаще люди становились и становятся по своей воле. На войне существовали труженики тыла, помогающие передовой провизией, лекарствами, оружием.они делали свой выбор помогать или нет опираясь на личный взгляд то есть на самих себя.личности присуще делать выбор опираясь на собственный <маралтный компас >, говорящий что хорошо а что нет.перемещаясь же в наше время могу сказать, что редко встретишь по настоящему трудно любимых людей и как говорил Г. Кржижановский<Самое прекрасное, самое дорогое для человека – это сама его жизнь. А жизнь поддерживается разносторонним, неустанным трудом. Стоит замереть труду человека – начнёт замирать и его жизнь.> видимо с прогрессом мы перестаём обращать столько внимания на такие мелочи как усильственный и чем то умственные труд. Уже нет того блеска в глазах, того забора в нашем веке люди лишь стремятся по больше заработать денег и продвинуться по лестнице ради этого. А кто нибудь задавался вопросом хочу ли я этого? Не пора есть такие единицы бросаю щите все раде любимого дела прояляющие трудолюбие к выбранному делу будь то музыкант, строитель или простой бухгалтер получающих копейки но берут от жизни все своим упорные трудом. Именно такие люди на мой взгляд и заставляют держаться друг людей, их настолько сильная личность питает и даёт надежду на то что можно не жить рутиной а наполнить свою жизнь красками.
В качестве второго аргумента могу взять себя. Я...
Крупный ущерб , ещё есть моральный и материальный :)
1. Не торопясь, не отвлекаясь, внимательно прочитай вслух весь текст.
2. Если в тексте есть незнакомые слова, узнай их значение.
3. Подумай и определи идею, то есть главную мысль текста.
4. Сформулируй идею в нескольких предложениях.
5. Вырази идею в одном предложении.
6. Выдели в тексте ключевые слова (они раскрывают главную мысль произведения).
7. Раздели текст на части, озаглавь их.
8. Прочитай названия частей и проверь, на сколько точно они передают содержание текста (не пропустил ли ты какого-нибудь эпизода).
9. Составь план пересказа.
10. Пользуясь планом, перескажи произведение.
11. В пересказе используй отрывки из разных частей текста (соединяй их с помощью слов «сначала», «потом», «после этого», «в это время», «когда», «в конце концов», «наконец» и т.д.)
Сегодня утром я проснулся в 11-00,сегодня были выходные.
Вышел из дома и увидел как у нас в гостях дядя Петя.
Он всегда приносил мне что то он принес мне конфеты и рака.
Я очень любил раков.Я положил рака в воду.Я нагнулся к нему посмотреть на него как вдруг рак ущипнул меня за нос.Мне было очень больно.Когда я зашел в дом я увидел своего кота кот лежал на диване,я взял его к себе на руки пошел его покормил.И потом пошел мыть руки потому что мама сказала ити кушать вот такой вот был у меня день.