Учащенное сердцебиение-признак поражения аммиаком
Пишешь на русском а потом переводишь на английский либо по словарю либо через переводчик в интернете. но надо попытаться самой со словарём.
<span>Я любитель моды и с 3 лет знаю все цвета. Ну начну ка я с красного: <span>коралл
омарово-красный
цвет смородины
пунцовый (ярко-красный)
алый
герань (красный с желтоватым оттенком, осенней гаммы)
киноварь (осенний огненный)
томат
цвет рябины
цвет клубники
цвет земляники
арбузно-красный
малиновый (красный с фиолетовым отливом)
цвет клюквы
брусника
аморант (цвет красного дерева)
лафитный (цвет красного вина, холодный)
кармин (светло-красный)
сурик
венецианский красный (ярко-красный насыщенный)
цвет бургундского вина (темный насыщенный холодный красный)
цвет вишни
гранатовый
бордовый
цвет коньяка
цикламен (темно-красный с розоватым оттенком)
бакан (темно-бордовый)
рубиновый (холодный красный)
шарлах (ярко-красный)</span></span><span>Теперь синий: ультрамарин (цвет синьки)
кубовый (синий густого яркого оттенка, похож на индиго)
лазурь (ярко-синий, к темно-южному небу)
васильковый
мазутный, керосиновый (теплый синий с желтым оттенком)
королевский синий (холодный чистый ярко-голубой)
горечавка
кобальтовый (насыщенный темновато-синий)
черничный (сине-черный)
перванш (темно-голубой с сероватым оттенком)
цвет индиго (темно-синий)
синий цвет моря (насыщенный темно-синий)
цвет фуксии (фиолетово-красный с розовым)
</span>
А. В цехе работает мостовой кран. Крановщик с помо¬щью рычага заставляет крюк с грузом подниматься или опускаться, другой рычаг передвигает кран поперек цеха, наконец, третий рычаг перемещает весь мост крана вдоль оси. Иными словами, с помощью этих рычагов можно пере-мещать груз по всем трем осям. ОТВЕТ:_<em><u>навык </u></em>= привычка
Б. Неопытный крановщик передвигает груз последова¬тельно по каждой оси, работая по очереди каждым рычагом. Груз движется как бы скачками и по ломаной линии: пойдет, остановится, затем пойдет в другом направлении.
ОТВЕТ:_<em><u>умения </u></em>
В. Когда начинающий спортсмен учится перезаряжать винтовку, он нередко шепчет: «Раз — повернуть налево, два — повернуть к себе, три — толкнуть от себя, четыре — повернуть направо». ОТВЕТ:___<em><u>умения</u></em>
Г. Переходя улицу с односторонним движением и по¬смотрев налево, навстречу движущемуся транспорту, вы, дойдя до середины, почувствуете потребность посмотреть направо, хотя и знаете, что оттуда транспорт идти не может. ОТВЕТ:___<em><u>привычка</u></em>
Д. В первое время ученик думает над тем, ставить или не ставить запятую в предложении. Для этого он вспоминает правила пунктуации, выбирает из них подходящие к данному случаю. Он затрудняется сразу определить, нужно или не нужно ставить запятую в предложении. ОТВЕТ:_<em><u>умения</u></em>
<span>Е. По мере обучения ученик быстро, не тратя времени на определение типа предложения, безошибочно ставит знаки препинания ОТВЕТ:_<em><u> привычка</u></em></span>