На ней изображена девочка и ее комната ранним солнечным утром. Первое, что бросается в глаза, комната, наполненная яркими солнечными лучами. Они, проникают через открытый балкон и окно, освещая и девочку и все, что находится в комнате. Комната большая, светлая и просторная. Она не заставлена лишней мебелью.
На переднем плане картины виден круглый стол, покрытый сине-желтой полосатой скатертью с бахромой. На столе стоит расписной глиняный кувшин с молоком. Рядом хлеб в тарелке и масло. Наверное, это готовый завтрак. На левый край стола падает яркий солнечный луч.
В центре картины изображена стройная, подтянутая, высокая девочка лет одиннадцати-двенадцати. Одета она в белую маечку и черные спортивные трусики. Девочка спортивная и гибкая. Движение ее поднятых рук и отставленной правой ноги показывают прекрасную пластику. Выполняя утренние упражнения, она серьезна и сосредоточена, красиво держит спину.
На картине слева, позади девочки стоит деревянная кровать коричневого цвета. На ней теплое одеяло с пододеяльником, подушка с наволочкой и простыня. Они смяты. Девочка только что проснулась и еще не успела прибрать кровать.
На заднем плане картины, у балконной двери, стоит стул со спинкой. На спинке стула висит красный пионерский галстук. Девочка — пионерка. На стуле лежит школьная форма. После завтрака девочка идет в школу.
По субботам я помогаю маме по хозяйству. В мои обязанности входит уборка комнаты. Мне нравится, когда все вещи лежат на местах, всё сияет чистотой. Начинаю уборку с наведения порядка в выдвижных ящиках письменного стола. Как много здесь бывает лишнего и ненужного: исписанные тетрадные листы, уже давно исполнившие роль черновика, карандаши и ручки в беспорядке. Навожу порядок.Затем я вытираю пыль с мебели, использую для этого сухую тряпку. Потом вытираю влажной тряпкой подоконник, дверь, стулья. Включаю пылесос, чищу ковёр, сворачиваю его в аккуратную трубочку и наливаю в ведро тёплой воды. В воду добавляю немного специального моющего средства и специальной тряпкой протираю пол. Приятно смотреть на чистую комнату, где всё находится на своих местах.Мама будет довольна, а главное у неё появится немного свободного времени на прогулку со мной.если допусти только о комнате то: я не особо люблю убирать свою комнату, но считаю эту работу очень полезной. Когда я начинаю я все время иду по комнате от окна сначала поливаю цветы, и протираю каждый листочек затем, прохожу по шкафам и полкам смахиваю с зеркала, и с картин. Потом иду за пылесосом и пылесошу ковры и диваны. в конце уборки я протираю плафоны ламп
<span>Памятью обладают отдельные растения, камень, ..... стекло, вода. - это главное предложение, его заключают в квадратные скобки.
</span><span>на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период,- это придаточное определительное, которое находится внутри главного, его выделяют круглыми скобками, внутри скобок пишут союзное слово на котором.
</span>Повествоват., невоскл., сложноподчинённое с придаточным определительным
1. Простое, двусоставное,распространённое, осложнено однородными подлежащими: РАСТЕНИЯ, КАМЕНЬ, СТЕКЛО,ВОДА ОБЛАДАЮТ ПАМЯТЬЮ
2. Простое, двусоставное, распространённое: СЛЕДЫ ОСТАЮТСЯ